【題目】化學是一門以實驗為基礎的自然科學。規(guī)范的實驗操作對實驗的成功有重要的意義。下列實驗操作中，正確的是

A.驗滿B.過濾C.傾倒液體D.給液體加熱

【答案】B

【解析】

A、檢驗氧氣是否已經(jīng)收滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，圖中所示操作錯誤；

B、一貼：用少量水潤濕的濾紙要緊貼漏斗壁，二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣、濾液低于濾紙邊綠，三靠：燒杯緊靠玻璃巷、玻璃棒靠在三層濾紙上、漏斗下端口緊靠燒杯內(nèi)壁，圖中所示操作正確；

C、在傾倒液體時瓶塞倒放在桌面上，標簽向著手心，瓶口緊挨試管囗慢慢倒入，該操作中標簽未向著手心，圖中所示操作錯誤；

D、給液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過其體積的三分之一，防止沸騰濺出，圖中所示操作錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能，其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如圖，下列說法錯誤的是( )

A. 硒原子核內(nèi)有34個質(zhì)子

B. 硒元素的相對原子質(zhì)量是78.96g

C. 硒元素位于元素周期表中第四周期

D. 硒元素在某些化合物中可顯-2價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是重要的食品和調(diào)味品,普遍存在于植物的葉、花、莖、種子及果實中,某班同學欲探究蔗糖的元素組成：

（提出問題）：蔗糖由什么元素組成?

（進行實驗）：取少量蔗糖放在燃燒匙中在酒精上加熱(如圖1),并分別將干冷的燒杯線和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置于火焰上方。

（討論交流）:其他同學認為小睛的實驗設計不嚴謹,原因是________________________。

（改進實驗）:小睛利用圖2裝置對干燥的蔗糖粉末進行分析,請補全實驗步驟:

步驟1:先用酒精燈在玻璃管內(nèi)銅絲處加熱,_____________________,充分反應；

步驟2:再將酒精燈移至蔗糖處進行加熱。充分反應后,觀察到玻璃管內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),蔗糖粉末變黑；

步驟3:待玻璃管冷卻后,取出黑色粉末,在氧氣流中灼燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

（實驗分析）:蔗糖中一定含有_______元素

（實驗反思）:小晴查閱資料,了解到葡萄糖也是一種白色粉末,其化學式為物理、化學性質(zhì)均與蔗糖相似。若利用該裝置進行對比實驗,能否鑒別蔗糖和葡萄糖?若能,請說明原因；若不能,說明原因并簡述進一步鑒別的實驗原理。_____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某金屬冶煉廠的工業(yè)廢渣中含有泥沙和某些單質(zhì)，其中單質(zhì)含有銅、鋅和少部分硫�，F(xiàn)欲回收銅和鋅，并對硫進行處理，主要流程如圖所示：

（1）在廢氣A中，一定含有的有害氣體是_________（填化學式）。操作①的操作名稱________

（2）溶液D中含有的溶質(zhì)是___________（填化學式）。

（3）寫出加入Zn后發(fā)生的化學方程式__________ 、 ________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,如圖是教科書上有關(guān)實驗的裝置圖

（1）圖1是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，該實驗測定結(jié)果偏小的原因是_____（答出一點即可）。

（2）圖2是簡易凈水器.裝置中小卵石、石英砂的作用是_____。

（3）圖3是實驗室電解水的簡易裝置示意圖:

①與乙試管中的電極相連的是電池_____（填“正”或“負”）極.

②電解水反應的化學符號表達式為_____

③甲、乙試管收集到的氣體中有一種可以燃燒,點燃該氣體之前一定要_____防止發(fā)生爆炸事故.

④水電解的過程中,發(fā)生變化的微粒是_____（填具體微粒名稱，下同）,不發(fā)生變化的微粒是_____和_____。

⑤漂白粉[有效成分為Ca（ClO）2可用于飲用水消毒.工業(yè)上制備漂白粉的化學方程式為:,其中_____（填元素名稱）的化合價發(fā)生了變化.

⑥日常生活中,可以通過_____的方法來降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分

[提出猜想]猜想一:氣體成分含有_____，猜想二:氣體成分含有_____，

（1）收集竹子中的氣體。

小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。

小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗。

（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

向所取得氣體中加入_____。

_____ 。

有二氧化碳

（3）測定氧氣含量。

[查閱資料]紅磷的著火點為240°C，白磷的著火點為40°C。

[設計實驗]同學們設計了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

[進行實驗]按上述兩個方案進行多次實驗。

[反思與評價]

a.實驗中磷的量應為足量，原因是_____，

b.兩個方案的實驗測定結(jié)果不同，大家經(jīng)討論后一直認為方案_____（選填“一“或“二”）測定結(jié)果比較準確。原因是_____。

c.經(jīng)過A. B兩組同學將收到的氣體盡管都用比較準確的方案實驗，但A的誤差較大，導致這種結(jié)果的原因可能是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應該選擇的發(fā)生裝置是_____，寫出該反應的文字表達式_____，在裝藥品前應該先_____，實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是_____，排水法收集氧氣的合適時機是_____。

（3）若用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中盛放的固體是_____，它的作用是_____。若用排氣法收集，應選用的收集裝置是_____（填裝置字母）。檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。

（4）①的下端需要浸入到液面下，原因是_____。若改成分液漏斗，則優(yōu)點是_____。

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的是_____和_____（填序號）．

（6）有一名同學欲用如圖裝置收集氧氣，則氧氣應從導管口_____通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖，請回答：

（1）以上四種粒子A和C屬于______元素（填“金屬”或“非金屬”）

（2）A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是______（填序號）

（3）B在化學反應中易______電子（填“得到”或“失去”）

（4）B和C形成的化合物是______（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小玲收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

（1）A物質(zhì)的名稱是__________，操作①的名稱是____________，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是__________（填寫序號）；

a漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

實驗過程中的操作需要用到下列裝置，請根據(jù)裝置回答下面的（2）、（3）兩題：

（2）操作②應選用的裝置是_____（填序號），該過程主要是利用了活性炭的_________作用，以除去水中的_______________，該凈水過程為________變化（填“物理”或“化學”）。

（3）小玲取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是_______水。操作③應選用的裝置是_____（填序號），經(jīng)過操作③以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是___________________。

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