區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( 。
選項(xiàng) 需區(qū)分的物質(zhì) 方法一 方法二
A 硬水和軟水 觀察是否澄清 加肥皂水?dāng)嚢?/p>
B 氧氣和二氧化碳 觀察顏色 加入澄清石灰水
C 硫磺和紅磷 觀察顏色 在氧氣中點(diǎn)燃后觀察現(xiàn)象
D 黃銅(銅鋅合金)和黃金 分別滴加硫酸鋅溶液 加熱后觀察顏色
A.A B.B C.C D.D
【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;氧氣的化學(xué)性質(zhì);硬水與軟水;金屬的化學(xué)性質(zhì).
【專題】物質(zhì)的鑒別題;簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià).
【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異結(jié)合物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可.
【解答】解:A、硬水和軟水觀察是否澄清無法鑒別,加肥皂水就可以鑒別,錯誤;
B、氧氣和二氧化碳都是無色氣體,觀察顏色無法鑒別,加入澄清石灰水可以鑒別,錯誤;
C、硫磺和紅磷的顏色不同,觀察顏色可以鑒別,在氧氣燃燒的現(xiàn)象不同,故在氧氣中點(diǎn)燃可以鑒別,正確;
D、黃銅和黃金加硫酸鋅溶液都沒有現(xiàn)象,無法鑒別,加熱后黃銅變黑,黃金不變,故加熱后觀察顏色可以鑒別,錯誤;
故選C.
【點(diǎn)評】本題考查的是常見的物質(zhì)的鑒別,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是人類寶貴的自然資源.下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是( )
A.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
B.液氮可用作制冷劑
C.氦氣可用來填充探空氣球
D.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的玻璃杯中,可以觀察到雞蛋冒氣泡,該氣泡的主要成分是( )
A.H2 B.CO2 C.O2 D.N2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是( 。
A.鎂帶在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
B.在點(diǎn)燃的條件下,磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白霧
C.在點(diǎn)燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體
D.在點(diǎn)燃的條件下,細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子,下列說法中正確的是( 。
A.丙是氧化物
B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.反應(yīng)前后,分子、原子種類均不變
D.反應(yīng)前后,物質(zhì)的總質(zhì)量相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在牙膏中,常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑,人們通常用下列方法生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣:將石灰石煅燒制得氧化鈣,再將氧化鈣加水制成石灰乳[主要成分是Ca(OH)2],然后將凈化后的石灰乳與二氧化碳作用得到碳酸鈣.試用化學(xué)方程式表示上述反應(yīng)的原理.(1) C ;(2) ;(3) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ),下列操作中正確的是( )
A.
檢查裝置氣密性 B.
稱量氯化鈉
C.
傾倒液體 D.
熄滅酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)家早在17世紀(jì)﹣18世紀(jì)通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了原子的真實(shí)存在.下列是某次知識競賽競答活動中的題目,你認(rèn)為回答正確的是( )
A.王剛:①②③④⑤⑥ B.張萌:①③⑤ C.張凱:③⑤⑧ D.秦月:③⑥⑦⑧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是某品牌服裝標(biāo)簽。下列有關(guān)說法錯誤的是( )。
A.羊毛屬于合成纖維
B.該服裝面料不耐高溫
C.羊毛和滌綸可用燃燒法區(qū)別
D.加入滌綸可增強(qiáng)面料的耐磨性
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