在牙膏中,常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑,人們通常用下列方法生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣:將石灰石煅燒制得氧化鈣,再將氧化鈣加水制成石灰乳[主要成分是Ca(OH)2],然后將凈化后的石灰乳與二氧化碳作用得到碳酸鈣.試用化學(xué)方程式表示上述反應(yīng)的原理.(1) C ;(2)  ;(3)  .                       


【考點(diǎn)】碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.         

【專(zhuān)題】物質(zhì)的制備.                                        

【分析】碳酸鈣能高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣.                                                        

【解答】解:                                                

(1)石灰石的成分是碳酸鈣,高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3CaO+CO2↑;        

(2)氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;        

(3)氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.           

故答案為:                                                  

(1)CaCO3CaO+CO2↑;(2)CaO+H2O=Ca(OH)2;(3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.          

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣的相互轉(zhuǎn)化,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.           

                                                           


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


正確理解化學(xué)基本概念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),對(duì)下列有關(guān)概念的認(rèn)識(shí)正確的是(  )         

A.由同種元素組成的物質(zhì)叫純凈物                                

B.化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)                                        

C.含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物                                  

D.有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化                                

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有六種物質(zhì):①干冰②氫氣③氯酸鉀④鹽酸⑤二氧化錳⑥石灰石.

(1)其中屬于氧化物的是  受熱后能生成氧氣的是  (填序號(hào))

(2 )寫(xiě)出④和⑥兩種物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


LiCoO2(鈷酸鋰)主要用于制造手機(jī)、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料.已知LiCoO2中Li元素的化合價(jià)為+1,則Co元素的化合價(jià)為( 。                        

A.+1               B.+2               C.+3               D.+4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( 。                       

 選項(xiàng)      需區(qū)分的物質(zhì)       方法一                  方法二

    A 硬水和軟水            觀察是否澄清               加肥皂水?dāng)嚢?/p>

    B 氧氣和二氧化碳        觀察顏色                   加入澄清石灰水

    C 硫磺和紅磷            觀察顏色                   在氧氣中點(diǎn)燃后觀察現(xiàn)象

    D 黃銅(銅鋅合金)和黃金                          分別滴加硫酸鋅溶液 加熱后觀察顏色

A.A                B.B                C.C                D.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蕪湖鐵畫(huà)”(鍍金)含有金、鐵(其他成分忽略不計(jì)),某同學(xué)想測(cè)量其含金量,于是取一定質(zhì)量的鐵畫(huà)邊角料,加入足量稀硫酸,使它們充分反應(yīng),具體數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)計(jì)算:         

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g  充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g

鐵畫(huà)邊角料        稀硫酸                剩余固體和液體的總質(zhì)量

8.5               170                   178.2

(1)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為 g;                                     

(2)樣品中鐵的質(zhì)量是多少?                                    

(3)樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù))                

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是(     )

A.酒精+氧氣水+二氧化碳

B.水氫氣+氧氣

C.鎂+氧氣氧化鎂

D.鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水可探究水的組成.根據(jù)如圖電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)在電解水的裝置中,導(dǎo)線A連接的電源的負(fù)極(填:正“或”負(fù)“).電解水一段時(shí)間后,若試管a內(nèi)集到的氣體為8mL,則b試管收集到的氣體為4mL.

(2)若氫原子模型用表示,氧原子模型用表示,則構(gòu)成a試管中氣體的模型可表示為B(填字母序號(hào)),該氣體可用  來(lái)檢驗(yàn);b試管中的氣體可用  來(lái)檢驗(yàn). 

(3)通過(guò)該實(shí)驗(yàn),我們可知分子、原子在化學(xué)變化中的根本區(qū)別是 

(4)水通電生成未來(lái)最理想的能源﹣﹣氫氣,氫氣燃燒發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在一定量的M中不斷滴加N,并測(cè)定所得溶液的pH值,如圖所示。

    ⑴M是        ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式              

    ⑵反應(yīng)過(guò)程中,老師取a、b、c三處反應(yīng)后的溶液,打亂順序后,請(qǐng)同學(xué)們不測(cè)定溶液的pH值,用其它方法對(duì)三種溶液進(jìn)行探究。

        小明和小紅分別取其中一種溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

        小明向所取溶液中加入                溶液,觀察到有藍(lán)色沉淀生成。

        結(jié)論:是a處溶液。

        小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到                      。

        結(jié)論:是b處或c處溶液。

        為進(jìn)一步確定該溶液成分,小紅又設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量該溶液,向其中滴加石蕊溶液(合理即可)

溶液變紅

為c處溶液,并推知溶液中的離子有                            (填寫(xiě)離子符號(hào))

剩余一種為b處溶液。

    通過(guò)實(shí)驗(yàn),同學(xué)們知道了酸堿反應(yīng)過(guò)程中pH的變化和用不同方法確定溶液成分。

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