【題目】我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，如甲、乙兩圖所示為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置示意圖，圖乙中玻璃管里的活塞可以活動，活塞的左端管內(nèi)有密封的空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣相通，實驗開始前活塞處在刻度5cm處．請按要求填空．

（1）實驗結(jié)束并恢復(fù)至室溫時，活塞應(yīng)停在約_____cm處．

（2）圖乙比圖甲的優(yōu)點(diǎn)是_______________________________

（3）甲圖集氣瓶內(nèi)的水的作用是_______________________________________

【答案】4 實驗更精確或不易造成空氣污染（答對一個即可） 吸收燃燒產(chǎn)生的熱量及白煙

【解析】

（1）空氣中氧氣的體積占空氣體積的五分之一，故實驗結(jié)束并恢復(fù)至室溫時，活塞應(yīng)停在約4刻度出；

（2）圖2和圖1相比較，是在密閉容器中進(jìn)行的，故優(yōu)點(diǎn)是實驗更精確或不易造成空氣污染；

（3）甲實驗中集氣瓶中的水的作用是吸收燃燒產(chǎn)生的熱量及白煙；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】香港被譽(yù)為“中國生態(tài)富硒港”，目前已建立富硒農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地88個，硒元素具有防癌、抗癌作用，請結(jié)合硒元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）硒是人體必需的___________（填“常量”或“微量”）元素；

（2）硒離子符號為___________；

（3）推測硒元素的最高正化合價為___________；

（4）硒元素在元素周期表中處在第___________周期，其中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)之差約為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 丁一定是化合物

B. 生成的甲，丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8:1

C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑

D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定是生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在幫助實驗員整理化學(xué)試劑時發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液，（如圖所示），經(jīng)實驗員分析可知原瓶溶液中的溶質(zhì)可能是 NaHCO3，NaOH，Na2CO3，NaCl中的一種，請你對該試劑作出猜想并進(jìn)行實驗探究：

（提出問題）這瓶試劑是什么溶液？

（猜想與假設(shè)）

甲猜想：NaHCO3溶液

乙猜想：NaOH溶液

丙猜想：Na2CO3溶液

丁猜想：NaCl溶液

（查閱資料）上述四種物質(zhì)相關(guān)信息如下

物質(zhì)

NaHCO3

NaOH

Na2CO3

NaCl

常溫下溶解度/g

9.6

109

21.5

36

常溫下稀溶液的pH

9

13

11

7

（實驗探究1）取瓶中溶液少許于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅。

（實驗探究2）另取瓶中溶液少許于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生生氣泡。

（實驗分析）通過（實驗探究1）可知_____同學(xué)的猜想一定錯誤。

甲同學(xué)仔細(xì)分析四種物質(zhì)的相關(guān)信息表后發(fā)現(xiàn)自已的猜想錯誤，他的理由是_____。

丙同學(xué)分析（實驗探究2）并結(jié)合以上同學(xué)的實驗結(jié)論，認(rèn)為原瓶溶液是NaCO3溶液。

（實驗探究2）中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（討論質(zhì)疑）乙認(rèn)為以上同學(xué)分析有漏洞，需要進(jìn)一步實驗確定，于是又進(jìn)行了如下探究。

（實驗探究3）在（實驗探究1）試管中的紅色溶液中滴加過量氯化鈣溶液（中性），充分反應(yīng)后，試管中溶液仍呈紅色，但有白色沉淀產(chǎn)生。

（得出結(jié)論）通過（實驗探究3）可證明這瓶試劑為_____溶液，但已經(jīng)部分變質(zhì)。

（反思與拓展）學(xué)習(xí)小組反思了這瓶試劑因為_____而變質(zhì)，得出了該溶液正確的保存方法，若要除去該溶液變質(zhì)部分所采用的方法是_____（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】試依據(jù)核電荷數(shù)為1—18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

(1)現(xiàn)以第三周期(第11—18號元素)為例，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考后回答下列問題：

①從原子結(jié)構(gòu)示意圖分析，11～18號元素排在一行的依據(jù)是_______________；

②在此周期中從左到右，原子結(jié)構(gòu)變化情況是_____________；

③在此周期中，從左到右，元素原子得失電子的變化情況是________________；

(2)上圖中硫元素的核電荷數(shù)Z=______；氯元素的最外層電子數(shù)Y=_______(填數(shù)值)．

(3)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的粒子的符號是_________．它的核外電子排布與_________元素的原子核外電子排布相同．

(4)鈣元素是人體中的常量元素，它在人體內(nèi)99％存在于骨骼和牙齒中． 該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：

則該元素的原子序數(shù)為_________ ，該元素屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)元素．該元素在上表中位于________(選A、B、C)處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，該化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖。請回答。

(1)該化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變的粒子是__(填“分子”或“原子”)。

(2)能保持丁物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是__。

(3)該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__。

(4)參加化學(xué)反應(yīng)的甲和乙的粒子個數(shù)比是__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小敏研究影響鋅與鹽酸反應(yīng)快慢的因素。

序號

鹽酸溶液濃度

2分鐘內(nèi)產(chǎn)生氫氣的體積

1

5%

10mL

2

15%

28mL

(1)圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氣體體積的裝置,利用該裝置時A中的_____管接c。

(2)他選用2克完全相同的鋅片分別和同體積5%、15%的稀鹽酸進(jìn)行實驗。獲得表格數(shù)據(jù)。由此推斷實驗是通過______來體現(xiàn)反應(yīng)快慢的。

(3)小敏分析數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:鋅與鹽酸反應(yīng)快慢與鹽酸濃度有關(guān)，鹽酸濃度越大反應(yīng)越快。其他同學(xué)認(rèn)為結(jié)論不可靠，他們的依據(jù)是:________。

(4)實驗中小敏發(fā)現(xiàn)鋅與鹽酸反應(yīng)時，一開始產(chǎn)生氫氣速度并沒有隨鹽酸濃度的減少而減慢，查閱資料得知化學(xué)反應(yīng)中往往伴隨著能量變化。由此作出猜想:鋅與鹽酸反應(yīng)快慢還與_______有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上為提高煤的綜合利用，可采用用下列流程；

(1)在加壓條件下，把二氧化碳通入溶有氨氣的飽和食鹽水中，最終可制得一種含氯元素的氮肥_____________(填化學(xué)式)和一種水溶液顯堿性的鹽_________________(填化學(xué)式)。

(2)寫出流程中CO與H2轉(zhuǎn)化為C8H16的化學(xué)方程式________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)了第三單元后，知道了世界萬物由微粒構(gòu)成，下圖是前20號常見元素和粒子的相關(guān)信息，請你和小明一起完成下列內(nèi)容。

(1)圖中涉及到的元素種類有__________________種；X=_____________________；

(2)請寫出C粒子的符號_____________________；鈣元素處于第__________周期；

(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______ (填序號)。

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同步練習(xí)冊答案