6．如圖所示實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（　�。�
A．①變紅，③不變紅B．④變紅，③不變紅
C．①、④變紅，②、③不變紅D．④比①先變紅，②、③不變紅

分析 由題意，圖中①④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．根據(jù)根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色，進(jìn)行分析解答．

解答 解：將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，①④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．二氧化碳不能使石蕊變色，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不變色；二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色，故用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球①④都變紅；二氧化碳的密度比空氣的大，則④比①先變紅．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，通過實(shí)驗(yàn)探究了二氧化碳的性質(zhì)，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要步驟，其中操作錯(cuò)誤的是（　　）
A．
放入藥品		B．                   
收集氣體		C．
檢查裝置氣密性		D．
   驗(yàn)滿

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17．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試破裂，請(qǐng)你幫他分析造成試管破裂的可能原因．（寫出兩條即可）
（1）試管口沒有略向下傾斜
（2）收集完氧氣，先熄滅酒精燈，后取出水中導(dǎo)管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖中的事例能說明分子間的間隙變小的是（　�。�
A．  炒菜時(shí)聞到香味B．
    壓縮空氣		C．
   干冰升華		D．
    濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某物質(zhì)經(jīng)測(cè)定只含一種元素，下列說法正確的是（　�。�
A．純凈物的組成只含一種元素
B．混合物組成中肯定含有兩種或多種元素
C．不同物質(zhì)可以含有相同的元素
D．含氧元素的化合物就是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于過氧化氫（H2O2）說法正確的是（　�。�
A．過氧化氫是由氫氣和氧氣兩種物質(zhì)組成的
B．過氧化氫是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C．過氧化氫分子是由氫元素和氧元素組成的
D．過氧化氫分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列生活中的變化有一種變化與其它變化不同的是（　　）
A．米飯變餿B．牛奶變酸C．濕衣服晾干D．鐵鍋生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)反應(yīng)中，有一種反應(yīng)所屬類型與另外三種不同的是（　　）
A．碳酸→二氧化碳+水B．氧化汞→汞+氧氣
C．碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水D．水→氧氣+氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）檢查A裝置的氣密性的方法將氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管口關(guān)閉，向漏斗中加水，加水至沒過漏斗導(dǎo)管口，使導(dǎo)管內(nèi)外形成一段液面差，且一段時(shí)間后液面差保持不變，說明裝置氣密性良好
（3）利用A裝置可以制取氧氣（或二氧化碳或氫氣）氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑） 基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)（或復(fù)分解反應(yīng)或置換反應(yīng)）；若用盛滿水的E裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管b（填“a”或“b”）處通入．

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