下列是有關(guān)氧氣的實(shí)驗(yàn)操作,其中正確的是(  )
A、將帶火星的木條伸入到集氣瓶?jī)?nèi),檢驗(yàn)是否集滿(mǎn)了氧氣
B、收集氧氣時(shí)將導(dǎo)管伸到集氣瓶的中部
C、加熱高錳酸鉀時(shí),藥品應(yīng)均勻鋪在試管底部
D、從水槽中取出集氣瓶,拿出水面,蓋上玻璃片,正放在桌面上
考點(diǎn):氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專(zhuān)題:空氣與水
分析:A、根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,滿(mǎn)就是瓶口處的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃解答;
B、根據(jù)用向上排空氣法收集二氧化碳時(shí),導(dǎo)氣管應(yīng)該伸入到集氣瓶的底部,以便收集到較純的氣體解答;
C、根據(jù)高錳酸鉀時(shí),藥品應(yīng)均勻鋪在試管底部增大受熱面積解答;
D、根據(jù)氧氣的密度比空氣的大解答.
解答:解:
A、檢驗(yàn)收集氧氣的瓶是否滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口,觀察木條是否復(fù)燃,故錯(cuò);
B、用向上排空氣法收集二氧化碳時(shí),導(dǎo)氣管應(yīng)該伸入到集氣瓶的底部,以便收集到較純的氣體,故錯(cuò);
C、藥品要平鋪在試管底部,增大受熱面積,故對(duì);
D、當(dāng)水排空時(shí),停止通氣,蓋上玻璃片,將集氣瓶移出水面,正放.不是拿出水面,再蓋上玻璃片,故錯(cuò).
答案:C
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)氣體氧氣的制取、性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)等基礎(chǔ)性知識(shí),要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)即可解決.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若用如圖裝置來(lái)制取氣體,應(yīng)滿(mǎn)足下列條件中的 ( 。
①反應(yīng)物是固體        ③制得的氣體不易溶于水
②反應(yīng)需要加熱        ④制得的氣體密度比空氣大.
A、①②B、②④
C、①②③D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖表是小芳同學(xué)用多種方法來(lái)鑒別物質(zhì)的情況,其中完全正確的是( 。
 需鑒別物質(zhì)所加試劑或方法
方法一方法二
A木炭粉和氧化銅觀察顏色通CO并加熱
B二氧化碳和一氧化碳聞氣味澄清的石灰水
CNH4NO3和 KNO3加熟石灰研磨并聞氣味
D稀 HCl和 KCl溶液Fe2O3無(wú)色酚酞
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用托盤(pán)天平稱(chēng)量15g的NaCl,稱(chēng)量時(shí)操作都正確,發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),應(yīng)如何操作( 。
A、添加藥品B、移動(dòng)游碼
C、調(diào)節(jié)平衡螺母D、減少藥品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、 
點(diǎn)燃酒精燈
B、
 稱(chēng)取固體
C、 
加熱液體
D、
量取9.5mL液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

19世紀(jì)末,物理學(xué)家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn),從分離空氣得到的氮?dú)獾拿芏扰c從含氮物質(zhì)中制得的氮?dú)獾拿芏扔?.0064kg/m3的差異,憑科學(xué)家敏銳的智慧,他沒(méi)有放過(guò)這一微小的差異,在化學(xué)家拉姆塞的協(xié)作下,經(jīng)過(guò)十幾年努力,終于在1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、分離空氣得到氮?dú)馐腔瘜W(xué)變化
B、從含氮物質(zhì)中制得氮?dú)馐腔瘜W(xué)變化
C、稀有氣體在空氣中的含量較少
D、氬是一種無(wú)色無(wú)味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從防止空氣污染的角度考慮,下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行的是( 。
A、
鐵絲燃燒
B、白磷燃燒
C、
電解水
D、    
蠟燭的熄滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a
 
  b.
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.如果要得到一瓶干燥的氧氣,最好用
 
裝置收集.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.請(qǐng)寫(xiě)出制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式:
 
.請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是第三周期部分元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫(xiě)下列空白.

(1)硫原子的質(zhì)子數(shù)為
 
,最外層電子數(shù)為
 
,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子.
(2)當(dāng)圖中x=0時(shí),則該粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的是
 
;(填粒子符號(hào))
(3)由第三周期元素組成AB3型化合物,其化學(xué)式可能是
 

(4)圖中該周期元素原子的一條變化規(guī)律是
 

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