有一首贊美某種氣體的詩(shī)，其中的幾句是：“她營(yíng)造了云霧繚繞的仙景；她驅(qū)散了炎炎的暑氣；她奮不顧身?yè)湎蛄一�；她帶給大地勃勃生機(jī)……�！边@首詩(shī)所贊美的氣體是 （　�。�

Ａ.氧氣　　      Ｂ.稀有氣體　　     Ｃ.二氧化碳　　      Ｄ.氫氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目：

（1）寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)：b   ．

（2）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ；若用裝置E收集，則氣體應(yīng)從端通入（填c或d）．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是   ；實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是   ．

（4）若要分離CO2和CO的混合氣體，可將氣體通過(guò)圖2裝置（液體藥品均足量），操作步驟如下：

①關(guān)閉活塞b，打開(kāi)活塞  （填a或b，），通入混合氣體，可收集到  氣體．

②然后   （填操作），又可收集到另一種氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)制取碳酸鈉常會(huì)含有少量的氯化鈉．實(shí)驗(yàn)探究小組欲測(cè)定碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該樣品11g加入64.4g水形成不飽和溶液，然后向其中加入一定量的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%。產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示：

  （1）求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）
  （2）求恰好完全反應(yīng)時(shí)所加稀鹽酸的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列做法不科學(xué)的是                                              

A．用干冰人工降雨              B．服用氫氧化鈉治胃病 

C．用食醋除去水垢              D．用熟石灰給魚(yú)塘消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標(biāo)簽的溶液，為了鑒別這些溶液，將它們編號(hào)為A、B、C,并按下圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到以下現(xiàn)象：

步驟①                           步驟②

無(wú)色溶液
 

紅色溶液
 

白色沉淀
 

無(wú)明顯現(xiàn)象
 
                                              

（1）寫(xiě)出試劑的名稱(chēng)①是             、②是              。

（2）寫(xiě)出三種溶液的化學(xué)式：A            、B             、C           。

（3）寫(xiě)出生成白色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式：                             。

（4）寫(xiě)出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                      。

（5）本實(shí)驗(yàn)如果將步驟①與步驟②顛倒，能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的？              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)不屬于單質(zhì)的是                  （   ）

A.水            B.鎂帶              C.硫粉             D.液氫  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知“○”、“●”表示不同元素的原子。  下列表示的氣體物質(zhì)中：

(1)屬于化合物的是                       (2)屬于混合物的是                    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)發(fā)展促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，化學(xué)日益滲透到社會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)方面。你認(rèn)為下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究的范疇（      ）

A．環(huán)境保護(hù)

B．物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)

C．認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)物質(zhì)、應(yīng)用物質(zhì)

D．研究地殼板塊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


草酸鈣（化學(xué)式為CaC2O4，相對(duì)分子質(zhì)量為128）是一種難溶于水的白色固體，受熱能分解．小紅同學(xué)為了探究其在加熱條件下發(fā)生的變化，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取12.8g草酸鈣固體在不斷加熱的條件下測(cè)得剩余固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）t1～t2時(shí)問(wèn)段內(nèi)固體質(zhì)量減少的原因是產(chǎn)生了一種極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，該氣體的化學(xué)式為  ；同時(shí)生成一種白色同體，它與大理石的主要成分相同，則該段時(shí)間內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ．

（2）t2～t3時(shí)間段內(nèi)固體質(zhì)量不變的原因是   ．

（3）t3～t4時(shí)間段內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ．

（4）小強(qiáng)和小明另取12.8g草酸鈣固體加熱一段時(shí)間后，對(duì)剩余固體的成分進(jìn)行探究．

【查閱資料】CaC2O4能與稀鹽酸反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

CaC2O4+2HCl═CaCl2+H2C2O4；草酸（H2C2O4）是一種可溶于水的酸．

【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】

同學(xué)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

小強(qiáng)

取少量固體放入燒杯中，加適量水并攪拌

燒杯發(fā)熱

剩余固體中一定含有 ．

一定不含有CaC2O4．

小明

另取少量固體放入試管中，加足量稀鹽酸

有氣體產(chǎn)生

剩余固體中一定含有  ．

【交流與討論】三位同學(xué)經(jīng)交流后認(rèn)為，該剩余固體與圖中  時(shí)間段的物質(zhì)成分相同．

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