15．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)．A的含量在空氣中排第二位．B是一種紫紅色金屬，當(dāng)灼熱的B遇到A會(huì)變成黑色的C、D是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．試判斷A是O；B是Cu；C是CuO；D是CO2．B轉(zhuǎn)化C的表達(dá)式是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．（用化學(xué)符號(hào)表示）

分析 根據(jù)A、B、C、D四種物質(zhì)，A的含量在空氣中排第二位，所以A是氧氣，B是一種紫紅色金屬，所以B是銅，銅和氧氣加熱生成氧化銅，所以C是氧化銅，D是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，所以D是二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．

解答 解：A、B、C、D四種物質(zhì)，A的含量在空氣中排第二位，所以A是氧氣，B是一種紫紅色金屬，所以B是銅，銅和氧氣加熱生成氧化銅，所以C是氧化銅，D是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，所以D是二氧化碳，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A是O，B是Cu，C是CuO，D是CO2，B轉(zhuǎn)化C的反應(yīng)是銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，化學(xué)方程式為：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
故答案為：O，Cu，CuO，CO2，2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生活中常見(jiàn)的下列物質(zhì)，不屬于溶液的是（　�。�
A．礦泉水B．蒸餾水C．碘酒D．汽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“吸入的空氣和人體呼出的氣體中有什么不同”的探究活動(dòng)中提出的一些說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使燃燒的木條熄滅
B．判斷呼出的氣體含氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)�，而氮�(dú)獠粸槿梭w吸收
C．證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上迅速凝結(jié)成水珠
D．證明空氣中含氧氣多的證據(jù)是：空氣能使木條繼續(xù)燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．許多植物的花中含有色素，這些色素有的在酸性或堿性溶液中顯示不同的顏色，故可作酸堿指示劑．現(xiàn)取玫瑰、萬(wàn)壽菊、大紅花的汁液，分別加到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中，現(xiàn)象如下：
花的種類蒸餾水 稀酸溶液  稀堿溶液
玫瑰粉色粉色綠色
萬(wàn)壽菊黃色黃色黃色
牽�；�紫色紅色藍(lán)色
大紅花粉色橙色綠色
請(qǐng)回答：（1）以上所舉的花中不能作酸堿指示劑的是萬(wàn)壽菊．
（2）小林發(fā)現(xiàn)上述汁液無(wú)法測(cè)出溶液的酸堿度，請(qǐng)你告訴他，要測(cè)溶液酸堿度實(shí)驗(yàn)室常用pH試紙
（3）牽�；ㄖ旱男再|(zhì)與實(shí)驗(yàn)室中常用的酸堿指示劑中的紫色石蕊性質(zhì)相似．
（4）經(jīng)查資料得知，柑橘的近似pH為3.0～4.0．將大紅花汁的汁液滴入柑橘汁中，呈現(xiàn)的顏色應(yīng)為橙色．
（5）上述植物的汁液可以用來(lái)區(qū)別食鹽水和食醋的是：牽�；�、大紅花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
 測(cè)定空氣中氧氣含量B．
     檢驗(yàn)氣密性C．
 探究可燃物燃燒的條件D．
  加熱試管內(nèi)的液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式（或化學(xué)方程式）和現(xiàn)象．
（1）紅磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
     現(xiàn)象：放熱、發(fā)黃光，產(chǎn)生大量的白煙．
（2）在空氣中加熱銅片的符號(hào)表達(dá)式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
     現(xiàn)象：紅色固體變成黑色．
（3）鎂在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
    現(xiàn)象：放熱，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色粉末．
（4）木炭在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
    現(xiàn)象：發(fā)熱，放出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．將四小塊銅片分別按如圖所示放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)裝置及編號(hào)
A
B
C		D
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重
由此判斷：
（1）A與D比較可得出銅生銹需要水，B與D對(duì)比可知銅生銹需要二氧化碳，NaOH溶液和干燥管內(nèi)的物質(zhì)起吸收空氣中的二氧化碳作用．C與D比較得出銅生銹要有氧氣參加．
（2）寫出銅生銹的化學(xué)反應(yīng)方程式：2Cu+H2O+CO2=Cu2（OH）2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出a、b所示儀器的名稱：
a、鐵架臺(tái)、b集氣瓶；
（2）試管口有一小團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；
（3）試管口比試管底低，其目的是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管；
（4）由于氧氣不易溶于水，可用排水法收集，集滿氧氣后，須將集氣瓶蓋上玻璃片正放于桌上，是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅?br />（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能有以下幾種，你認(rèn)為不正確的是C
A、加熱時(shí)試管口向上     B、試管外壁有水，未擦干即加熱
C、預(yù)熱后，用酒精燈外焰對(duì)準(zhǔn)受熱部位加熱
D、沒(méi)有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱
（6）下列操作步驟的正確順序是C
①撤出酒精燈；②檢查裝置氣密性；③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；④點(diǎn)燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出水槽中的導(dǎo)管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；⑧選擇好儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；⑨固定試管．
A、⑧②⑦⑨③④⑤①⑥B、②⑧⑦③⑨④⑤⑥①
C、⑧②⑦⑨③④⑤⑥①D、②⑧⑦⑨③④⑤⑥①

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．有了化學(xué)的研究和不斷發(fā)展，世界才變得這么絢麗多彩！下列各項(xiàng)中屬于化學(xué)研究范疇的是（　�。�
A．研究社會(huì)發(fā)展規(guī)律B．研發(fā)新能源和新材料
C．破譯人類基因密碼D．設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)程序和開(kāi)發(fā)軟件

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