【題目】我國(guó)晉代煉丹家、醫(yī)學(xué)家葛洪所著《抱樸子》一書(shū)中記載有“丹砂燒之成水銀，積變又成丹砂”。這句話所指的是：①紅色的硫化汞（即丹砂，化學(xué)式為HgS）在空氣中灼燒生成汞和二氧化硫；②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；③黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體。

（1）在上述三點(diǎn)含義中，描述的_____（填“有”或“無(wú)”）物理變化，若有的話，請(qǐng)寫(xiě)出哪些？_____(填序號(hào) )。

（2）在上述三點(diǎn)含義中，描述的_____（填“有”或“無(wú)”）化學(xué)變化，若有的話，請(qǐng)寫(xiě)出哪些？_____(填序號(hào) )并寫(xiě)出反應(yīng)的表達(dá)式：（寫(xiě)一個(gè)即可）_____。

【答案】有 ③ 有 ①② 硫化汞＋氧氣汞＋二氧化硫或汞＋硫→硫化汞

【解析】

解：（1）③描述的是物理變化，因?yàn)棰蹧](méi)有新物質(zhì)生成，只是顏色發(fā)生改變；

（2）①②描述的是化學(xué)變化，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫化汞＋氧氣汞＋二氧化硫或汞＋硫→硫化汞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某學(xué)生2017年1月6日購(gòu)買(mǎi)的口香糖包裝盒上的說(shuō)明書(shū)。

（1）這種口香糖存在的問(wèn)題是______________。

（2）口香糖可保護(hù)牙齒，活動(dòng)面部肌肉，但也會(huì)造成環(huán)境問(wèn)題，仔細(xì)觀察標(biāo)簽，請(qǐng)回答吃完后剩余膠基的正確處理方法是_________________________。

（3）食品中加入抗氧化劑可防止食品腐敗，BHT（化學(xué)式）是一種抗氧化劑，該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是________________，C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是________________，50.5 g BHT中含有碳元素________________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①_____；②_____；

（2）寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氣體的文字表達(dá)式_____

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為_____（填編號(hào)，下同），收集較純凈的氧氣最好用_____裝置。則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到_____現(xiàn)象時(shí)可以開(kāi)始收集氣體。反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_____，此反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。

（4）加熱高錳酸鉀制氧氣放團(tuán)棉花的原因是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈，原因是_____。

（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號(hào)）；如果用E圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端管口通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某公共場(chǎng)所張貼有如圖廣告，已知該化肥中沒(méi)有其他含氮物質(zhì)：

（1）純凈的碳酸氫銨中含_____種元素，其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_____

（2）碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（結(jié)果保留一位小數(shù)），因此這是一則_____（填“真實(shí)”或“虛假”）廣告。

（3）158g碳酸氫銨中含_____g氮元素。（結(jié)果保留到整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究某種家用制氧機(jī)的工作原理。

（提出問(wèn)題）白色粉末和黑色粉末分別是什么？產(chǎn)生的氣體是氧氣嗎？

（查閱資料）獲得的資料有：

（1）過(guò)碳酸鈉俗稱(chēng)固體雙氧水，白色固體，過(guò)碳酸鈉溶于水，分解生成碳酸鈉溶液和過(guò)氧化氫溶液。

（2）碳酸鈉溶液不與二氧化錳反應(yīng)。

（3）過(guò)碳酸鈉遇熱分解產(chǎn)生氧氣和大量水。

（猜想與假設(shè)）根據(jù)資料和已學(xué)知識(shí)，得出猜想：白色粉末是過(guò)碳酸鈉，黑色粉末是_____。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程

(1)檢驗(yàn)裝置氣密性，操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到_____，松開(kāi)手后，導(dǎo)管口有液面上升、

(2)在試管中依次加入二氧化錳、過(guò)碳酸鈉和水，有大量氣泡生成

(3)收集滿(mǎn)一瓶氣體

(4)檢驗(yàn)氣體.方法是_____。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和使用制氧機(jī)的白色粉末和黑色粉末反應(yīng)現(xiàn)象完全相同，證明猜想正確。

（實(shí)驗(yàn)拓展）

(1)小明根據(jù)資料，認(rèn)為可加熱白色粉末制取氧氣(使用排水法收集氣體)該實(shí)驗(yàn)需要的儀器有(填序號(hào))_____。

(2)使用該方法制取氧氣，加熱時(shí)試管口應(yīng)_____。停止加熱熄滅酒精燈前，應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。

(3)生活中的很多物質(zhì)都可以進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn).消毒用的雙氧水，其成分為過(guò)氧化氫溶液，其與二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下下列反應(yīng)都能發(fā)生，其中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（ ）

A.葡萄糖+氧氣水+二氧化碳

B.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

C.鎂+氧氣氧化鎂

D.氨氣+氯化氫氯化銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)儀器、選用裝置以及正確處理實(shí)驗(yàn)意外，是實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

（1）以下為實(shí)驗(yàn)室制備氣體常用的發(fā)生裝置。儀器a的名稱(chēng)是____________。

（2）1773年，瑞典化學(xué)家舍勒用如下圖所示裝置制備氧氣，在曲頸甑中裝有硝酸鉀固體和濃硫酸液體的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動(dòng)物膀胱收集。該實(shí)驗(yàn)若改用（1）中的發(fā)生裝置，最合適的是________(填字母)。

（3）小明用高錳酸鉀制備氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，導(dǎo)致水槽中的水倒流進(jìn)入了導(dǎo)氣管�？刹扇〉难a(bǔ)救措施是______________________________(說(shuō)出一種)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鉬的說(shuō)法正確的是

A. 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42

B. 相對(duì)原子質(zhì)量為95.94g

C. 屬于非金屬元素

D. 元素符號(hào)為MO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈣元素是人體中重要的常量元素，鈣元素組成的化合物種類(lèi)有很多。某實(shí)驗(yàn)探究小組想研究一些含鈣化合物的性質(zhì)：

（一）氧化鈣溶于水制得熟石灰并放熱，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（二）氫化鈣（CaH2）固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑，小明將一定量稀鹽酸滴入盛有氫化鈣固體的錐形瓶中立刻觀察到有大量氣泡冒出，一段時(shí)間后變成澄清的溶液。

（提出問(wèn)題）①生成的氣體是什么？②澄清溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（1）為了研究稀鹽酸滴入氫化鈣固體得到的氣體是什么，同學(xué)們進(jìn)行了查閱資料：

（查閱資料）①氫化鈣是一種灰白色固體，CaH2能與水反應(yīng)生成Ca(OH)2和一種可燃性氣體。

②CaCl2溶液顯中性

（猜想氣體）小張認(rèn)為氣體為CO，小明立刻否定。你認(rèn)為他的理由是_____；請(qǐng)你寫(xiě)出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）為了研究稀鹽酸滴入氫化鈣固體得到的澄清溶液中溶質(zhì)的成分是什么，同學(xué)們進(jìn)行了如下猜想：

（猜想溶質(zhì)）猜想一：只有CaCl2

猜想二：有_____（填化學(xué)式）

猜想三：有CaCl2和Ca(OH)2

（實(shí)驗(yàn)探究）為了驗(yàn)證猜想二，他們分別進(jìn)行了下列兩組實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)①：取少量溶液置于試管中，滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成_____色，則猜想二正確。

實(shí)驗(yàn)②：取少量溶液置于試管中，通入二氧化碳，觀察到_____，則猜想三不正確。

（得出結(jié)論）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的探究，兩位同學(xué)一致確定猜想二正確。

（評(píng)價(jià)反思）在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外，還需要考慮_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案