為使我們的生活環(huán)境更美好,下列做法不宜提倡的是( )
A.鼓勵(lì)私家車出行 B.節(jié)約用水 C.植樹造林 D.垃圾分類投放
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長沙市雅培粹學(xué)校2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是 ( )
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射 B.打開濃鹽酸的瓶蓋,瓶口有白霧產(chǎn)生
C.紫色石蕊溶液能使稀硫酸變紅 D.鐵與稀硫酸反應(yīng),溶液由無色變?yōu)辄S色
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年山東省德州市禹城市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物品中用有機(jī)合成材料制成的是
A.實(shí)木家具 B.塑料購物袋 C.羊毛披肩 D.黃銅制品
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年福建省泉州市中考二;瘜W(xué)試卷 題型:綜合題
水與溶液在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途。
(1)將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的原理是將硬水中溶有較多含________(填元素符號(hào),下同)、________的物質(zhì)除去。
(2)在水中加入洗滌劑可增強(qiáng)去油污的能力,這是因?yàn)橄礈靹┯衉_______作用。
(3)自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來進(jìn)行加熱,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ 。
(4)如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。
①在30℃時(shí),向30g甲物質(zhì)中加入50g水,充分?jǐn)嚢韬,需再加入________g水恰好形成飽和溶液。
②若甲中混有少量乙,采用________的方法提純甲。
③30℃時(shí),將甲、乙、丙的飽和溶液降溫到10℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年福建省泉州市中考二模化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于燃燒與滅火及安全措施的敘述,正確的是( )
A.煤制成“蜂窩煤”,可增加空氣中氧氣的含量
B.用水滅火,可降低可燃物的著火點(diǎn)
C.森林防火,可設(shè)置隔離帶
D.室內(nèi)失火應(yīng)立即打開所有門窗,便于逃生
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市校2018年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷B 題型:填空題
現(xiàn)有①木炭②硫③紅磷④鐵絲⑤蠟燭,五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用序號(hào)回答下列問題
(1)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是_____;(2)產(chǎn)生大量白煙的是_____;
(3)劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體的是_____;
(4)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是_____;
(5)生成的氣體會(huì)污染空氣的是_____;
(6)不屬于化合反應(yīng)的是_____;
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市校2018年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷B 題型:單選題
下列氧氣的用途是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)的是( )
①氣焊 ②煉鋼 ③醫(yī)療 ④潛水 ⑤宇航
A.①②③ B.①②⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省2019年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)單元質(zhì)量測(cè)試試卷(走進(jìn)化學(xué)世界) 題型:填空題
請(qǐng)指出下列操作可能造成的不良后果。
(1)試管外壁有水時(shí),不擦干直接加熱_______;
(2)膠頭滴管取用試劑后,將其倒置____;
(3)用嘴吹滅酒精燈____;
(4)傾倒液體藥品時(shí),試劑瓶標(biāo)簽沒有朝向手心____。
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第十單元第 56 課時(shí) 課題 1 常見的酸和堿(4)同步練 題型:實(shí)驗(yàn)題
化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但二氧化碳(CO2)與氫氧化鈉(NaOH)的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,為了通過一些現(xiàn)象說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組做了如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)第一組同學(xué)把一支收集滿二氧化碳的試管倒立在裝有飽和氫氧化鈉溶液的燒杯中(如圖1所示),看到試管內(nèi)液面上升,這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生___________。(填標(biāo)號(hào))
A溫度差
B重力差
C壓強(qiáng)差
D浮力差
(2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。
A現(xiàn)象為____________;B現(xiàn)象為____________;C現(xiàn)象為____________。
以上發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________。
(3)同學(xué)們通過分析討論,認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中液面上升的原因可能有兩種:一種是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),消耗了二氧化碳;另一種是____________。
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