12.小云同學(xué)對(duì)燒煮食物的某種固體酒精產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng).請(qǐng)你一起參與她的探究過(guò)程吧!
【提出問(wèn)題】:固體酒精是固態(tài)的酒精嗎?
【查閱資料一】:酒精,學(xué)名乙醇,化學(xué)式為C2H6O,熔點(diǎn)為-114.1℃,沸點(diǎn)為78.5℃,易溶于水,能與水以任意比互溶.
【得出結(jié)論】:小云認(rèn)為固體酒精不是固態(tài)的酒精,她作出該判斷的理由是:酒精的熔點(diǎn)為-114.1℃,即在常溫下,酒精不可能為固態(tài).
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】:
取少量固體酒精置于蒸發(fā)皿中,用火柴點(diǎn)燃,固體酒精完全燃燒后,蒸發(fā)皿中殘余了少量白色固體.
【提出新問(wèn)題】:白色固體究竟是什么呢?
【查閱資料二】:由硬脂酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成的硬脂酸鈉作為凝固劑,酒精填充在硬脂酸鈉骨架間隙中,即可得到固體酒精.固體酒精在較高的溫度下燃燒時(shí),硬脂酸鈉可完全轉(zhuǎn)化為硬脂酸和氫氧化鈉,硬脂酸和酒精均可完全燃燒生成二氧化碳和水.
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】:請(qǐng)你完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用鉑絲蘸取該固體在酒精燈上灼燒.火焰呈黃色固體中含有Na+
將該固體置于足量蒸餾水中.固體全部溶解.固體可溶于水.
取少量②所得溶液,向其中滴加紫色石蕊試液,并振蕩.溶液變藍(lán).溶液為堿性.
(此格不必填寫)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小云認(rèn)為該白色固體為氫氧化鈉和碳酸鈉.
【聯(lián)想與解釋】小云聯(lián)想到老師用玻璃導(dǎo)管將純凈的氫氣導(dǎo)出并點(diǎn)燃時(shí),燃燒火焰為黃色,其原因可能是:玻璃導(dǎo)管的成分中可能含有鈉離子.

分析 【得出結(jié)論】:根據(jù)固體酒精若是固態(tài)的酒精的話,在常溫下將是液態(tài),因?yàn)榫凭娜埸c(diǎn)是-114.1℃進(jìn)行解答;
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】:要證明氫氧化鈉存在的方法是測(cè)定溶液顯堿性,碳酸鈉溶液也顯堿性,所以要先證明碳酸鈉的存在,并且把碳酸鈉除去,再證明氫氧化鈉的存在;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,氫氧化鈉溶液呈堿性進(jìn)行解答;
【聯(lián)想與解釋】根據(jù)鈉離子燃燒時(shí)火焰呈黃色進(jìn)行解答.

解答 解:【得出結(jié)論】:酒精的熔點(diǎn)為-114.1℃,即在常溫下,酒精不可能為固態(tài),所以固體酒精不是固態(tài)的酒精;故填:酒精的熔點(diǎn)為-114.1℃,即在常溫下,酒精不可能為固態(tài);
[實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ]:氫氧化鈉溶液顯堿性,通過(guò)測(cè)定溶液顯堿性來(lái)確定氫氧化鈉的存在.碳酸鈉溶液也顯堿性,會(huì)干擾氫氧化鈉的檢驗(yàn),所以應(yīng)先檢驗(yàn)碳酸鈉的存在,并將其除去,檢驗(yàn)碳酸根離子用鈣離子,但不能混入氫氧根離子,可用過(guò)量的氯化鈣溶液,或硝酸鈣溶液.故答案為

序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量①所得溶液放入試管中,滴加過(guò)量氯化鈣溶液,待充分反應(yīng)后,滴加數(shù)滴無(wú)色酚酞試液.有白色沉淀生成,
溶液變紅
(此格不須填寫)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,氫氧化鈉溶液呈堿性,所以該白色固體為氫氧化鈉和碳酸鈉;故填:氫氧化鈉和碳酸鈉;
【聯(lián)想與解釋】:鈉離子燃燒時(shí)火焰呈黃色,所以用玻璃導(dǎo)管將純凈的氫氣導(dǎo)出并點(diǎn)燃時(shí),燃燒火焰為黃色.故填:玻璃導(dǎo)管的成分中可能含有鈉離子.

點(diǎn)評(píng) 檢驗(yàn)混合物中的多種物質(zhì)時(shí),要注意檢驗(yàn)的順序,同時(shí)要把影響后面物質(zhì)檢驗(yàn)的物質(zhì)除去.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,4g碳和4g氧氣充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量是(  )
A.18 gB.11 gC.8 gD.5.5 g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.寫出下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑
溶液碘酒98%的濃硫酸石灰水生理鹽水酒精溶液鹽酸硫酸銅溶液
溶質(zhì)
溶劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到:“通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na)著火,不能用CO2熄滅.”他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物.
【提出猜想】CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì):C、CO、Na2O、Na2CO3
【查閱資料】
①Na是非;顫姷慕饘,常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng).
②Na2O+H2O═2NaOH.
③向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)

①盛放固體Na的儀器名稱是硬質(zhì)玻璃管;
②為了得到純凈干燥的CO2氣體,B、C中盛放的液體分別是NaHCO3溶液、濃硫酸,其中裝置B的作用是凈化吸收混有的氯化氫氣體;
③裝置尾端的氣球作用是收集尾氣,防止空氣污染.
(2)實(shí)驗(yàn)記錄
序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋
打開(kāi)a,關(guān)閉b,由長(zhǎng)頸漏斗注入稀鹽酸A中產(chǎn)生大量氣泡
E中出現(xiàn)渾濁
E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時(shí),打開(kāi)b,關(guān)閉a,點(diǎn)燃酒精燈D中Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、白色固體;
G中產(chǎn)生黑色沉淀
反應(yīng)產(chǎn)物一定有C和CO
取D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入石灰水產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)產(chǎn)物還有Na2CO3;反應(yīng)的方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(3)實(shí)驗(yàn)反思
①實(shí)驗(yàn)記錄②中,E中出現(xiàn)渾濁,再點(diǎn)燃酒精燈的目的是排出裝置中的空氣,防止空氣的干擾.
②若無(wú)裝置C,對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是水.
③上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)確認(rèn)了三種物質(zhì)的存在,驗(yàn)證另一物質(zhì)是否存在的實(shí)驗(yàn)方案:
取D中白色固體于試管中,加水溶解,先加入過(guò)量的X試劑,過(guò)濾后,向?yàn)V液中再加入酚酞試液.
Ⅰ.X試劑可以選擇下面何種物質(zhì)D.
A.石灰水 B.Ca(OH)2溶液       C.稀鹽酸 D.BaCl2溶液
Ⅱ.向?yàn)V液中再加入酚酞試液時(shí),若出現(xiàn)溶液變紅色現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明第四種物質(zhì)存在.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請(qǐng)從“A.甲烷、B.生石灰、C.食醋、D.碳酸鈉、E.氫氧化鈣、F.二氧化碳、G.氫氧化鈉”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母).
(1)天然氣的主要成分A;    
(2)能用作食品干燥劑的是B;
(3)廚房調(diào)味品中pH小于7的是C;     
(4)侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是D;
(5)用于配制波爾多液的堿E;
(6)光合作用中吸收的氣體F.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
B.氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)的需要
C.氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性
D.夏天魚池內(nèi)需要增氧,是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒械娜芙舛葴p小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑,常見(jiàn)的有3種方法.
方法一:將氨氣(NH3)通過(guò)赤熱的裝有氧化銅的玻璃管,生成銅、氮?dú)夂退魵猓ニ魵夂鬁y(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2508g/L.
方法二:將空氣通過(guò)灼熱的銅,得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末,測(cè)得該氣體的密度為1.2572g/L. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如圖所示(省略?shī)A持裝置與加熱裝置).

為保證所得氮?dú)獗M可能純凈,除了使用銅外,還可以向裝置E (選填裝置編號(hào))中加入堿石灰(填名稱)以除去其它雜質(zhì)氣體.
方法三:將亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨的飽和溶液加熱,氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú)猓聢D是實(shí)驗(yàn)室用這種方法制N2,并測(cè)定生成N2體積的裝置(部分裝置略去),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
【查閱資料】
(1)NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+N2↑+2H2O
(此反應(yīng)會(huì)放出大量的熱);
(2)B部分中冰鹽是冷凝作用
【實(shí)驗(yàn)探究】
①檢查裝置的氣密性;
②20℃時(shí),取含溶質(zhì)0.21g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶,連接裝置;
③調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管,使其與量氣管中液面相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為12.0mL;
④打開(kāi)分液漏斗活塞,逐滴滴入飽和NaNO2溶液,加熱至反應(yīng)發(fā)生,移走酒精燈;
⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),關(guān)閉活塞;
⑥待冷卻至室溫,調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為100.0mL;
⑦處理剩余藥品,整理實(shí)驗(yàn)臺(tái).
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)加入藥品前必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)①是檢查裝置的氣密性;
(2)步驟④中,移走酒精燈的目的是防反應(yīng)物沖出;
(3)計(jì)算生成氮?dú)獾馁|(zhì)量和密度. (計(jì)算過(guò)程中以及最終數(shù)據(jù)均保留2位小數(shù))
【解釋與結(jié)論】
1892年,英國(guó)科學(xué)家瑞利(Rayleigh)發(fā)現(xiàn),采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比其他方法得到的純氮?dú)饷芏瓤偸瞧?‰左右.若實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無(wú)錯(cuò)誤,且氮?dú)庖淹耆稍,?qǐng)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是(已知:相同條件下,氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大,密度就越大)方法二制得的氮?dú)庵泻忻芏缺鹊獨(dú)獯蟮南∮袣怏w,導(dǎo)致密度偏大.
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是C
C
A.防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā)           B.保證實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣
C.使NaNO2飽和溶液順利滴下        D.防止溶液沖入U(xiǎn)形管
(2)科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點(diǎn)第三位數(shù)的差別,發(fā)現(xiàn)了新物質(zhì).這啟示我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要學(xué)習(xí)科學(xué)家的AC.
A.嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和敢于懷疑的批判精神
B.科學(xué)研究中遇到疑惑就趁早放棄,不要浪費(fèi)時(shí)間
C.不能因?yàn)槲⑿〉牟町惗胚^(guò)一次成功的機(jī)會(huì)
D.要相信權(quán)威,權(quán)威一定是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.由于原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與核外的電子數(shù)相等,所以原子不顯電性;不同元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同,核外電子數(shù)也不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某同學(xué)在一次玩耍中,偶然發(fā)現(xiàn)竹子浸沒(méi)水中后,在竹子上打一小洞,會(huì)看到水中有很多小氣泡冒出.
提出問(wèn)題:竹子中含有什么氣體呢?
猜想與假設(shè):該氣體中可能含有氧氣,也可能含有二氧化碳.
查閱資料:氧氣可以支持可燃物燃燒;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
實(shí)驗(yàn)探究:
(1)他先將竹子浸在水中,鉆個(gè)小孔,看到一串串氣泡冒出.然后采用排水法收集到了甲、乙兩瓶氣體.
(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入瓶中(如右圖).用放大鏡聚焦,發(fā)現(xiàn)紅磷燃燒,瓶?jī)?nèi)充滿了白煙,這說(shuō)明竹子里的氣體中含有氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.冷卻后,將導(dǎo)管的一端放入水中,打開(kāi)止水夾B,結(jié)果流入甲瓶中的水約占瓶子容積的$\frac{1}{10}$.
(3)再往乙瓶中倒入適量澄清石灰水并振蕩,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.說(shuō)明竹子里的氣體中含有二氧化碳.
拓展與遷移:那么竹子里的氣體含量與空氣中的氣體含量有什么區(qū)別呢?通過(guò)對(duì)竹子中的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究和已有的空氣中氧氣、二氧化碳體積分?jǐn)?shù)等知識(shí),相比較后你得出的結(jié)論是:空氣中氧氣含量比竹子中氧氣含量大,空氣中二氧化碳含量比竹子中二氧化碳含量。

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