17．下列敘述中，屬于鐵的物理性質(zhì)的是①②⑤⑥（填序號(hào)），屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)的是③④（填序號(hào)）．
①鐵是銀白色有金屬光澤的固體
②鐵能導(dǎo)電
③鐵跟潮濕空氣接觸，會(huì)變成鐵銹
④鐵在點(diǎn)燃條件下跟氧氣反應(yīng)，生成四氧化三鐵
⑤鐵的密度是7.86kg/m3
⑥鐵的熔點(diǎn)是1535℃，沸點(diǎn)是2750℃

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．鐵的物理性質(zhì)的是：①鐵是銀白色有金屬光澤的固體，②鐵能導(dǎo)電，⑤鐵的密度是7.86kg/m3，⑥鐵的熔點(diǎn)是1535℃，沸點(diǎn)是2750℃；屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)的是：③鐵跟潮濕空氣接觸，會(huì)變成鐵銹；④鐵在點(diǎn)燃條件下跟氧氣反應(yīng)，生成四氧化三鐵．

解答 解：鐵的物理性質(zhì)的是：①鐵是銀白色有金屬光澤的固體，②鐵能導(dǎo)電，⑤鐵的密度是7.86kg/m3，⑥鐵的熔點(diǎn)是1535℃，沸點(diǎn)是2750℃；屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)的是：③鐵跟潮濕空氣接觸，會(huì)變成鐵銹；④鐵在點(diǎn)燃條件下跟氧氣反應(yīng)，生成四氧化三鐵；故答案為：①②⑤⑥；③④；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶鐵的有關(guān)性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①2個(gè)汞原子2Hg； ②2個(gè)過(guò)氧化氫分子2H2O2；③銨根離子NH4+；
④標(biāo)出氧化鐵中氧元素的化合價(jià)Fe2$\stackrel{-2}{O}$3．
（2）寫(xiě)出符號(hào)“3SO42-”中數(shù)字的含義：
①“3”表示硫酸根離子的個(gè)數(shù)為3個(gè)；②“2-”表示每個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范，更要保障安全，下列實(shí)驗(yàn)操作不符合這一要求的是（　�。�
A．做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部要預(yù)先加少量水
B．用酒精燈外焰給試管中固體物質(zhì)加熱時(shí)，試管口要略向下傾斜
C．加熱高錳酸鉀制氧氣，試管口要放一團(tuán)蓬松的棉花
D．試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，剩余的藥品都要及時(shí)放回原瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合該圖回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置來(lái)制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
若要收集比較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是E（填序號(hào)）．收集完后，將帶火星
的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，則可能的原因是剛開(kāi)始一有氣泡就立即收集．欲調(diào)
整裝置A中試管的傾斜角度，應(yīng)調(diào)節(jié)上圖圓圈中A、B、C處哪個(gè)按鈕：B．
（3）查閱資料：①實(shí)驗(yàn)室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態(tài)）混合制取二氧化碳
氣體；②通常情況下，二氧化碳（CO2）是一種無(wú)色、無(wú)氣味密度比空氣大且能溶于水的氣
體．根據(jù)以上信息推測(cè)：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取CO2的裝置組合
是BC．若用F裝置來(lái)收集二氧化碳，氣體可以從a（填“a”或“b”）端通入．
（4）過(guò)氧化氫也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，相比于高錳酸鉀，用過(guò)氧化氫則更好，理由是（至少寫(xiě)出2點(diǎn)）環(huán)保、操作簡(jiǎn)單、不需要加熱等，用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，需要用到催化劑，設(shè)計(jì)如下四種實(shí)驗(yàn)，比較二氧化錳和氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)的催化作用，其中觀察效果最差的是C（填序號(hào)）．
A．第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化
B．第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃
D．第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
2個(gè)氮原子2N
2個(gè)二氧化硫分子2SO2
3個(gè)亞鐵離子3Fe2+
地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物是Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氧氣易溶于水
B．氧氣有可燃性
C．食物腐敗不需要氧氣
D．在壓強(qiáng)為101kPa時(shí)，氧氣在-183℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．現(xiàn)有①銅粉②液氧③牛奶④粗鹽⑤鹽水⑥冰水混合物⑦干冰，其中屬于混合物的是③④⑤，屬于單質(zhì)的是①②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．實(shí)驗(yàn)儀器題：根據(jù)所給實(shí)驗(yàn)儀器，完成下列問(wèn)題：
（1）D儀器的用途是：用于收集或儲(chǔ)存少量氣體；
（2）B儀器在讀數(shù)時(shí)，視線的位置是：與凹液面的最低處保持水平；
（3）C儀器的使用注意事項(xiàng)是：加熱后不能驟冷，以防炸裂；
（4）利用排水法收集氣體的實(shí)驗(yàn)操作中選用的儀器是：集氣瓶、水槽（填寫(xiě)名稱）；
（5）E儀器在使用完畢后，應(yīng)如何熄滅：應(yīng)用燈帽蓋滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室欲配制1 000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液．請(qǐng)回答下列問(wèn)題；
（1）配制步驟
①計(jì)算：需氫氧化鈉固體40 g，水960mL（水的密度是1g/cm3）．
②稱量：用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱量容器，托盤(pán)天平上稱取氫氧化鈉固體時(shí)，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在左盤(pán)．
③溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用--攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫．
④裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽，放入試劑柜中．
請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶（見(jiàn)圖）標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的信息．
（2）在配制過(guò)程中，導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%的可能原因是D
①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)；
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗；
③在托盤(pán)天平的左盤(pán)稱取氫氧化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)；
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗；
⑤氫氧化鈉固體不純．
A．①②③④⑤B．只有①②④⑤C．只有①②⑧D．只有②③④⑤
（3）若老師提供的藥品有500g 8%的氫氧化鈉溶液，500g 1%的氫氧化鈉溶液，足量的氫氧化鈉固體和水，除了上述配制方案外，你還可以設(shè)計(jì)出哪些配制方案，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一種：500g8%的氫氧化鈉溶液和500g水來(lái)配制；400g1%的氫氧化鈉溶液和600g水來(lái)配制．（只要說(shuō)明配制時(shí)所需的各種藥品及用量即可）．

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