【題目】如圖是西餐中非常好喝的羅宋湯.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)羅宋湯中的西紅柿和胡蘿卜為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是① , 其中牛肉味人體提供的營(yíng)養(yǎng)素的作用是:構(gòu)成② , 是機(jī)體③及修補(bǔ)④主要原料.
(2)蔬菜生長(zhǎng)過(guò)程中,為了保證葉、莖生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠應(yīng)適量施加①(填化肥種類).合理科學(xué)施肥,才能起到應(yīng)有的效果.如:使用硝酸銨扥銨態(tài)氮肥時(shí)不能與②物質(zhì)混合使用,否則會(huì)生成③(寫化學(xué)式),降低肥效.
【答案】
(1)維生素;細(xì)胞的基本物質(zhì);生長(zhǎng);受損組織的
(2)氮肥;堿性;NH3
【解析】解:(1)西紅柿和胡蘿卜中富含維生素;牛肉味人體提供的營(yíng)養(yǎng)素的作用是:構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料.(2)為了促進(jìn)植物的生長(zhǎng),使植物的葉色濃綠,應(yīng)施加氮肥;由于銨態(tài)氮肥能與堿性肥料混用能放出氨氣會(huì)使肥效降低,也會(huì)污染大氣,所以銨態(tài)氮肥不能與堿性的肥料混用.所以答案是:(1)維生素;細(xì)胞的基本物質(zhì);生長(zhǎng);受損組織的;(2)氮肥;堿性;NH3 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖的反應(yīng)中,甲、乙、丙三種分子的個(gè)數(shù)比為1:3:2,則從圖示中獲得的信息正確的是( )
A.生成物一定屬于氧化物
B.原子種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了變化
C.該反應(yīng)不可能是分解反應(yīng)
D.乙分子中A與B的原子個(gè)數(shù)比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有碳酸鉀和碳酸鈣的固體混合物72g,向其中加入500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)14.6%的稀鹽酸充分反應(yīng),將反應(yīng)所得溶液蒸干,得到78.6g固體,求原固體混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)( )
A.50%
B.44%
C.48%
D.55%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E分別是二氧化碳、稀鹽酸、氧化銅、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液中的一種物質(zhì),其中B為有色溶液.用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),用“﹣”表示兩種物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng).請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A , C .
(2)將五種物質(zhì)之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系補(bǔ)充完整.
(3)B與E反應(yīng)分化學(xué)方程式為 .
(4)A與D反應(yīng)的現(xiàn)象為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列物質(zhì)能一次性將稀硫酸、水、澄清石灰水鑒別開來(lái)的溶液是()
A.酚酞試液 B.石蕊試液
C.稀鹽酸 D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是( )
A.氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
B.用警犬搜救地震中被埋人員——分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫——溫度升高,原子間隔變大
D.水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高,分子變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬在日常生活中有著廣泛的用途.常見金屬的活動(dòng)性順序如圖1.
請(qǐng)回答下面問(wèn)題:
(1)金屬活動(dòng)性順序表中的X是(填寫相應(yīng)的元素符號(hào))元素.
(2)把一根用砂紙打磨過(guò)的鋁絲浸入硫酸銅溶液中,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過(guò)量的Zn粉,溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況如圖2所示.圖中B點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)有①(填化學(xué)式),圖中C點(diǎn)濾渣成分有②(填化學(xué)式).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法中,正確的是( )
A.氧氣密度大于空氣且易溶于水
B.氧氣和臭氧(O3)組成元素相同,是同種物質(zhì)
C.氧氣性質(zhì)活潑,能與所有物質(zhì)反應(yīng)
D.植物光合作用是空氣中氧氣的主要來(lái)源
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