分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負電荷,表示為CO32-,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個碳酸根離子可表示為:2CO32-;
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則4個氨分子可表示為:4NH3.
(3)硫酸鋁中鋁元素顯+3價,硫酸根顯-2價,其化學式為Al2(SO4)3.
(4)人體中含量最多的金屬元素是鈣元素,其符號為:Ca;
故答案為:(1)2CO32- (2)4NH3 (3)Al2(SO4)3 (4)Ca
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂條在空氣中劇烈燃燒,生成氧化鎂 | |
B. | 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,并生成有刺激性氣味的氣體 | |
C. | 點燃氫氣,產(chǎn)生淡藍色火焰,用干冷的燒杯罩在火焰上方,燒杯內壁有水珠 | |
D. | 紅磷燃燒測空氣體積分數(shù)實驗中,如果裝置氣密性不好,則倒吸水將大于五分之一 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 生活中的垃圾應分類回收 | |
B. | 正在推廣普及的公共自行車為人們綠色出行提供了便利 | |
C. | 合理使用食品添加劑,可以改善食品的品質、外觀和營養(yǎng)價值等 | |
D. | 將地溝油和潲水油回收利用來炒菜,以達到變廢為寶、節(jié)約資源的目的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒 | |
B. | 碳在氧氣中燃燒時,發(fā)白光,放熱,并生成黑色固體 | |
C. | 紅磷在空氣中燃燒時,發(fā)黃光,放熱,產(chǎn)生大量的白煙 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生淡藍色的火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(括號內為雜質) | 試劑 | 操作方法 |
A | CO2(CO) | O2 | 點燃 |
B | NaCl溶液(CaCl2) | 適量的Na2CO3溶液 | 過濾 |
C | HNO3溶液(H2SO4) | 加適量BaCl2溶液 | 過濾 |
D | CuO(Cu) | 適量的稀鹽酸 | 過濾、洗滌、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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