【題目】對比實驗是初中化學重要的實驗方法，下列對比實驗設計不合理的是

A. 對比二氧化碳含量 B. 對比溫度對微粒運動速率的影響

C. 鐵生銹需要氧氣 D. 證明不同金屬的活動性順序

【答案】D

【解析】控制變量原則 控制其他因素不變，只改變其中一個因素，觀察其對實驗結果的影響，遵循單一變量原則既便于對實驗結果進行科學的分析，又增強實驗結果的可信度和說服力。A、呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁，空氣不能，證明呼出氣體中二氧化碳的含量高，正確；B、熱水中品紅擴散的快，冷水中品紅擴散的慢，證明溫度越高，分子運動越快，正確；C、鐵在有水沒有氧氣的環(huán)境中不生銹，在有氧氣和水的環(huán)境中生銹，說明鐵生銹需要氧氣，正確；D、根據(jù)控制變量原則，三個試管中應該只有金屬的種類不同，金屬的顆粒大小，表面積大小等因素應該相同，但該實驗中金屬的形狀不同，錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動．

【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？

【猜想與假設】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是____________ 。

【設計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進行如表的實驗(試管中均盛有體積相同、溶質質量分數(shù)也相同的稀鹽酸)；

實驗操作

M絲插入試管①中

銅絲插入試管②中

鋁絲插入試管③中

剛開始的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

無氣泡

幾分鐘后的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

有大量氣泡產(chǎn)生

【交流與表達】同學們對同一實驗得出兩種不同結論的現(xiàn)象進行了討論，明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因，該原因是_____________。

【設計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學們取粗細相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關溶液，又進行了如圖所示的實驗：

(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是_________________________ 。

(2)試管丙中反應的化學方程式為_______________________ 。

【交流與表達】同學們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管____________(填試管編號)中的實驗，也可以得出正確的結論。

【解釋與結論】通過以上實驗，同學們得出了三種金屬的活動性順序。

【評價與反思】實驗結束后，同學們對實驗過程進行了如下反思：

(1)影響金屬與酸反應速率快慢的因素，除了相互反應的金屬和酸的性質外，還有_____________(任寫一種)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黑豆是傳統(tǒng)的養(yǎng)生食材，食用9米醋泡制的黑豆是一種很好的食療方法。小明為判斷家中的9米醋含酸量是否合格，擬配制一定溶質質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液進行測定。產(chǎn)品部分信息如圖所示。

產(chǎn)品名稱:9米醋

規(guī)格:420mL

總酸含量:9. 00g/100mL

保質期:36個月

生產(chǎn)日期:見瓶底

(1)用20g溶質質量分數(shù)為16%的氫氧化鈉溶液加水稀釋成4%的氫氧化鈉溶液需要加水(水的密度為1g·cm-3)_________________mL。(寫出計算過程)

(2)若9米醋中的酸均看成醋酸，醋酸與氫氧化鈉反應的化學方程式為CH3COOH+ NaOH=CH3COONa+H2O。小明取10mL 9米醋，滴入2滴無色酚酞，再逐滴加入4%的氫氧化鈉溶液，當酚酞由無色剛好變?yōu)榧t色時，可看作二者恰好完全反應，這時共消耗4%的氫氧化鈉溶液16g。請通過計算判斷該產(chǎn)品含酸量是否合格。_______________(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜(Al2O3 )，該氧化膜可與稀鹽酸發(fā)生反應：Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O。實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中，用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化，結果如右圖。下列說法不正確的是 ( )

A. 反應過程中有熱量放出

B. 0~50 s，發(fā)生稀鹽酸與 Al2O3 的反應

C. 50 s 時，溶液中溶質為 AlCl3

D. 100 s~140 s，壓強減小是因為溫度降低

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究一氧化碳與氧化鐵反應的產(chǎn)物，在生成二氧化碳的同時，對玻璃管中的剩余固體成分猜測不合理的是

A. Fe B. Fe3O4 C. Fe3C D. FeCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈣（CaO2）是一種用途廣泛的優(yōu)良供氧劑，白色固體，微溶于水，可用于魚類養(yǎng)殖。某興趣小組探究過氧化鈣的部分化學性質，裝置如下圖。

（資料檢索）

Ⅰ.過氧化鈣與水反應 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑

Ⅱ.過氧化鈣與足量的稀鹽酸反應2CaO2+4HCl=2CaCl2+2H2O+O2↑

（實驗探究）

________________ ___________________ ________________ ____________

（解釋與結論）

⑴由實驗一可知，過氧化鈣受熱會分解，寫出步驟2中白色固體與水反應的化學方程式：_____。

⑵由實驗二可知，過氧化鈣能與二氧化碳發(fā)生反應，寫出其化學方程式：________。

⑶B裝置中堿石灰的作用是：_________

（分析與計算）

現(xiàn)有一敞口在空氣中的過氧化鈣固體樣品，通過下列實驗，探究其中各成分的質量比為 _______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為“加快生態(tài)文明體制改革，建設美麗中國”，全國上下打響了整治環(huán)境，保護生態(tài)的攻堅戰(zhàn)。

(1)煤的低效利用、燃油汽車的尾氣是當前造成空氣污染的兩大重要途徑，其產(chǎn)生的空氣污染物主要為__________、二氧化硫、__________、氮的氧化物等，汽車尾氣中的CO和NO，在催化劑的作用下能轉化為CO2和N2，該反應中CO和NO的分子個數(shù)比是__________。當空氣受SO2污染嚴重時，可通過飛機噴灑X粉末，以降低SO2的污染程度，發(fā)生反應的化學方程式 2X + 2SO2 + O2＝ 2CaSO4 +2CO2 ,由此推斷X的化學式是_________ , 二氧化硫中硫元素的化合價是_______ 。

(2)我國是淡水資源貧乏的國家，水資源的保護和合理利用理應受到重視。ClO2常用于飲用水消毒，從物質分類的角度看，ClO2屬于______，自來水屬于__________(以上兩空填“混合物”、“單質”、“化合物”“氧化物”、“有機物”)，除去水中的不溶性顆粒狀物質，一般采用__________的方法。

(3)土壤污染治理是一項周期長、難度大的艱巨工作，而無土栽培是獲取無污染蔬菜的蹊徑。某無土栽培營養(yǎng)液中含有硝酸鉀(KNO3)，硝酸鉀屬于__________(填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”或“復合肥料”)，在硝酸鉀中，氮元素與氧元素的質量比為_______(填最簡整數(shù)比)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A—I表示初中化學常見的物質，其中，C的濃溶液常用作干燥某些氣體、H是最清潔燃料、D是藍色沉淀，各物質間相互轉化關系如圖所示。請回答下列問題：

（1）H的化學式為_____________。

（2）若G為地殼中含量第二位的金屬元素組成的單質，則G與C反應后溶液的顏色為_______。

（3）A和B反應的化學方程式為______________。

（4）B和C反應的基本反應類型是_____，從微觀角度分析，該反應的實質是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示。下列有關說法不正確的是

A．t2℃時，甲的飽和溶液中溶質和溶劑的質量之比為2:5

B．乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，溶液仍飽和

C．t1℃時，甲、乙兩種飽和溶液中溶質的質量相等

D．甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃，兩溶液中溶質質量分數(shù)相等

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