在空格內(nèi)簡要說明下列錯誤操作可能造成的不良后果.
錯誤操作 | 不良后果 |
滴管取液后平放或倒置 | |
傾倒細口瓶中的液體時,標簽沒向著手心 | |
加熱后的試管直接刷洗 | |
用燃著的酒精燈點燃另外一盞酒精燈 |
【考點】液體藥品的取用;加熱器皿-酒精燈;玻璃儀器的洗滌.
【專題】化學學習中的實驗思想;常見儀器及化學實驗基本操作.
【分析】根據(jù)滴管的使用注意事項、取用液體藥品的注意事項、試管使用的注意事項、試管洗滌的注意事項,以及點燃酒精燈的方法分析判斷.
【解答】解:(1)用膠頭滴管取完液體后,膠頭滴管應該正放 (保持膠頭向上),而不能倒放或平放,否則液體倒流會腐蝕膠頭.故填:沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽;
(2)傾倒細口瓶里的液體試劑時,標簽沒向著手心的結果是傾倒液體的殘留液腐蝕標簽,下次再用不知道是什么溶液.故填:細口瓶中的液體流出,腐蝕標簽;
(3)加熱后的試管直接刷洗熱的試管遇到冷水,會炸裂試管.
故填:遇冷水炸裂試管;
(4)用燃燒的酒精燈引燃另一盞酒精燈,會引起火災.
故填:引起火災.
【點評】化學是一門以實驗為基礎的學科,化學實驗是考查的重點、難點和熱點,特別是基本操作,了解儀器的使用方法和操作的注意事項,是解題的前提.
科目:初中化學 來源: 題型:
(1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是 ;(填序號)
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類
(2)實驗室常用如圖1所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律.四位同學設計了如 圖2A、B、C、D四個實驗,并按圖2實驗操作來驗證質(zhì)量守恒定律,實驗中觀察到B、C實驗前后天平依然保持平衡,某同學認為B、C實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律,你認為他的說法否 (填“是”或“否”)正確;而A、D實驗天平不平衡,其中D實驗天平不平衡的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
氧的相對原子質(zhì)量為16,表示的意義是( )
A.氧原子核中有16個質(zhì)子
B.一個氧原子的質(zhì)量為l6
C.氧原子的質(zhì)量是一個碳原子質(zhì)量的1/12
D.氧原子的質(zhì)量是一個碳原子質(zhì)量的1/12的16倍
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關粒子結構示意圖得出的結論中,正確的是( )
A.①②屬于相對穩(wěn)定結構 B.②③屬于同種元素
C.③④⑤屬于同種離子 D.①容易與④形成化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(其它成分不與水也不與鹽酸反應).為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進行如圖實驗,請回答下列問題:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是 g,其物質(zhì)的量為 mol.
(2)求參加反應的碳酸鈣的物質(zhì)的量.(根據(jù)化學方程式計算) .
(3)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 80% .
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列物質(zhì)的用途主要由其化學性質(zhì)決定的是( 。
A.天然氣作家用燃料 B.金剛石切割玻璃
C.用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味 D.干冰用于人工降雨
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