實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.

(1)寫出指定的儀器名稱①    

(2)請仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測其所用的制氧氣的方法是  (填a、b或c)

(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置  (填“A”或“B”).為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的  

(4)利用裝置A制氧氣,A中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式:  .該反應(yīng)屬于  反應(yīng).

(5)利用B裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)有:  

 


【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;

(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;

(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;

氧氣的密度比空氣大,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;

(4)根據(jù)反應(yīng)物、生成物的種類,可以判斷反應(yīng)類型;

(5)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,有不同的優(yōu)缺點(diǎn).

【解答】解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;③是集氣瓶,常用來收集氣體.

故填:試管;集氣瓶.

(2)裝置A中,試管口有一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管而添加的,因此所用的制氧氣的方法是加熱高錳酸鉀固體制取.

故填:b.

(3)用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為制取裝置;

檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.

故填:B;瓶口處.

(4)高錳酸鉀受熱分解的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,反應(yīng)物是一種,生成物是三種,屬于分解反應(yīng).

故填:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解.

(4)利用B裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)有:不需要加熱,操作簡單、安全.

故填:不需要加熱,操作簡單、安全.

【點(diǎn)評】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

  

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有一無色氣體,可能由CO、CO2、H2中的一種或幾種混合而成,將此氣體做如下實(shí)驗(yàn):(1)將此氣體通入澄清石灰水無渾濁現(xiàn)象.(2)將此氣體導(dǎo)出并在管口點(diǎn)火,使氣體燃燒,在火焰上方罩一內(nèi)壁附有澄清石灰水的小燒杯,燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)白膜.根此現(xiàn)象推斷:此氣體一定含有  ,不一定含有  ,可能含有H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的工具,下表是元素周期表中的部分信息,請回答下列問題.

1H

1.008

2He

4.003

3Li

6.941

4Be

9.012

5B

10.81

6C

12.01

7N

14.01

8O

16.00

9F

19.00

10Ne

20.18

11Na

22.99

12Mg

24.31

13Al

26.98

14Si

28.09

15P

30.97

16S

32.06

17Cl

35.45

18Ar

39.95

19K

39.10

20Ca

40.08

(1)地殼中含量最多的元素是 

(2)從上表中可知,鎂元素的相對原子質(zhì)量為  ,它屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素.

(3)由原子序數(shù)為11和17的元素形成化合物的化學(xué)式為

(4)善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)是學(xué)好化學(xué)的一種重要途徑,請寫出表中你發(fā)現(xiàn)的一條規(guī)律 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。

A.酒精能揮發(fā)   B.甲烷密度小于空氣

C.汽油能燃燒   D.氯化氫氣體極易溶于水

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示裝置可用于收集氧氣,請回答下列問題.

(1)用排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從  端導(dǎo)管通入.

(2)若用排水法收集氧氣,可使集氣瓶中裝滿水,氧氣從  端導(dǎo)管通入.

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


將“神舟八號(hào)”飛船送入太空的是“長征二號(hào)”F運(yùn)載火箭,火箭工作中發(fā)生的反應(yīng)為C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2;其中R的化學(xué)式是(  )

A.N2O4  B.NO2  C.N2O  D.CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


為探究Zn和Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,提供的試劑有:Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液.下列說法正確的是( 。

A.選用兩種試劑可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

B.ZnSO4溶液中加入Cu不能探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

C.最多只能設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案

D.根據(jù)Zn和Cu的硬度能判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列氣體與空氣混合后遇明火不會(huì)發(fā)生爆炸的是( 。

A.氫氣 B.甲烷 C.氮?dú)?D.一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(     )

A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰

B.磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

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同步練習(xí)冊答案