【題目】（1）C60的模型如圖 A 所示，每個碳原子和相鄰的_____個碳原子以小棍結(jié)合．若要搭建一個這樣的模型，需要代表碳原子的小球_________個；連接小球的小棍表示粒子之間的作用力，一個這樣的模型需要小棍_____根．

（2）在防毒面具中裝有活性炭，是利用活性炭的_________性；我國古代的一些水墨書畫作品，可長久保存而不變色的原因是_____．

（3）觀察如圖所示的實驗：

①如圖 B，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是_____，原因是_____．

②如圖 C，將玻璃杯罩住燃著的蠟燭，一會兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅， 同時觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑．由實驗現(xiàn)象提示我們，在樓房著火時正確的逃生方法有_____（填序號）

A．打開窗戶跳出 B．成站立姿勢跑出 C．用濕毛巾捂住鼻子 D．沿墻角伏低身子迅速爬向門外

【答案】36090；吸附水墨書畫作品使用墨汁的 主要成分是碳，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；蠟燭自下而上依次熄滅既不燃燒也不支 持燃燒且密度比空氣大；CD．

【解析】

（1）由圖中可以看出，在C60的模型中每一個碳原子和相鄰的三個碳原子相結(jié)合，從化學(xué)式C60可以看出每個C60分子由60個碳原子構(gòu)成，而每一個小球代表一個碳原子，所以小球的個數(shù)應(yīng)為60個，每個小球與三個小棍連接，而每個小棍都計算兩次，故小棍的數(shù)目應(yīng)為：（60×3）/2=90；（2）在防毒面具中裝有活性炭，是利用活性炭的吸附性；我國古代的一些水墨書畫作品，可長久保存而不變色的原因是水墨書畫作品使用墨汁的主要成分是碳，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；（3）①由于二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大，所以我們看到蠟燭自下而上依次熄滅；②將玻璃杯罩住燃著的蠟燭，一會兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，這就要求我們在火災(zāi)現(xiàn)場時，沿墻角伏低身子迅速爬向門外；同時觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑，說明失火現(xiàn)場空氣中含有大量的有毒氣體及煙塵等，所以要用濕毛巾捂住鼻子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（題文）實驗與探究：追蹤氧氣和二氧化碳的足跡

據(jù)科學(xué)家估計，全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣，每秒鐘可達(dá)萬噸左右．但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足，這是什么原因呢？事實上，把地球作為一個整體，一些化學(xué)變化在消耗氧氣的同時，另一些變化又在產(chǎn)生氧氣，并且維持一種動態(tài)平衡．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用．下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑：

根據(jù)上圖，運用你學(xué)過的有關(guān)知識，回答下列問題．

(1)試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑

①________②________

(2)請你設(shè)計一個實驗，模擬(1)中消耗氧氣的一種變化．將實驗方案寫在下面：________。

(3)在實驗中，為了獲得少量氧氣，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有________元素的物質(zhì)，通過控制反應(yīng)條件來實現(xiàn)．請你用化學(xué)方程式表示在實驗室里產(chǎn)生氧氣的一個變化________．

(4)另外有一種實驗室產(chǎn)生少量氧氣的簡易方法：用過氧化氫的水溶液做反應(yīng)物，反應(yīng)條件是常溫和二氧化錳做催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．若根據(jù)該反應(yīng)制取氧氣，則發(fā)生裝置跟制取________氣體的發(fā)生裝置相同，需要的儀器有________．與實驗室用氯酸鉀制取氧氣比較，該反應(yīng)的優(yōu)點是______．現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%、密度為1.1g/mL的過氧化氫溶液制取氧氣．實驗中，發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液混合后，裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快，你認(rèn)為可能的原因有________________．

(5)從圖中可以看出，碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程．事實上，地球上的碳只有0.9%參與循環(huán)，99.1%都固定在巖石圈中，然而，人類對能源和資源的過度開發(fā)利用，已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán)．

①在上面敘述中所說中碳、氧循環(huán)是指________的循環(huán)．

A．碳和氧的單質(zhì)B．氧氣和二氧化碳C．碳元素和氧元素

②根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖，試分別寫出一個自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式．

產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)________，消耗二氧化碳的反應(yīng)________．

③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢，維護(hù)好自然界中碳、氧循環(huán)，請你提出兩點措施________；________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】反物質(zhì)是由反粒子組成的物質(zhì)．所有的粒子都有相應(yīng)的反粒子，反粒子的特點是其質(zhì)量、壽命等與相應(yīng)的粒子相同，但電荷、磁矩等與之相反．反粒子一旦與相應(yīng)的粒子碰撞，如電子碰到反電子，就會立即“湮滅”為其他物質(zhì)．據(jù)最新報導(dǎo)，歐洲核子研究中心近日成功地制造出約萬個低能量狀態(tài)的反氫原子，這是人類首次在受控條件下大量制造的反物質(zhì)．試回答下列問題：

你認(rèn)為反氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖可表示為________，圖中代表各微粒的符號及其所表示的意義分別是：________表示________；________表示________．

質(zhì)子與反質(zhì)子相碰撞而“湮滅”是化學(xué)變化嗎？________，理由是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年月日是世界地球日，今年的主題是“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式–提高資源利用效益”．下列說法正確的是（ ）

A. 系可吸入顆粒物，其直徑比分子小 B. 空氣質(zhì)量級別值越大空氣質(zhì)量越好

C. “水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同 D. 垃圾是放錯位置的資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，按如圖裝置進(jìn)行實驗：

(1)將燃燒匙中的過量的紅磷點燃后放入集氣瓶中。

(2)待反應(yīng)停止冷卻后打開止水夾，燒杯中的水會進(jìn)入集氣瓶，大約達(dá)到集氣瓶體積的________為止；

(3)燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷？________．

(4)寫出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________．

(5)實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積未達(dá)到預(yù)期其原因可能是________（任回答一條即可）

(6)已知：鎂+氧氣 氧化鎂（固體），鎂+氮氣氮化鎂（固體）．

根據(jù)上述反應(yīng)，想一想，能否用鎂代替紅磷來測定空氣的組成？________（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（一）實驗室現(xiàn)有二氧化錳和過氧化氫溶液．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱．________________．

寫出用裝置制取氧氣的表達(dá)式________．

實驗室利用過氧化氫溶液該制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選________，收集裝置應(yīng)選________．

作鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶中盛有少量水的目的是什么_________？

下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟，正確的順序為________?

①加熱②收集氣體③檢查裝置的氣密性④裝入高錳酸鉀⑤將試管固定在鐵架臺⑥熄滅酒精燈⑦將導(dǎo)管移出水面

、③④⑤①②⑦⑥ 、③④⑤①②⑥⑦

、③⑤④②①⑥⑦ 、④③⑤①②⑦⑥

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，可能原因是________．固定裝置時，試管口略向下傾斜的原因是：________．

如何檢驗一瓶氣體是氧氣？________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：

(1)這五個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，其中錯誤裝置是________ （填序號）．

(2)圖示中儀器①的作用________；實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可以選擇A作發(fā)生裝置，但要對A裝置進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是________；實驗室若用B裝置制取氧氣，則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________．

(3)裝藥品之前，如何檢查A裝置的氣密性？

(4)乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小、不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________；收集裝置是________．

(5)裝置A、B都可以用來制取氧氣，比較這兩個裝置的不同，則B裝置的優(yōu)點是________．

(6)已知氧氣的密度為1.429g/L，氮氣的密度為1.251g/L，試計算空氣中氧氣與氮氣的質(zhì)量比________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列操作方法錯誤的是（ ）

為了節(jié)省火柴，從燃著的酒精燈上去點燃另一酒精燈

為了節(jié)約藥品，將實驗后用剩的藥品放回原試劑瓶中

為了提高加熱效率，給燒杯中的液體加熱時，直接將燒杯放在火焰上

為了防止固體掉落，給試管中的固體加熱時，試管口略向上傾斜．

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同，設(shè)計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如下圖所示．

（1）圖1收集氣體的方法叫做___________法，整個實驗中需要收集________瓶呼出氣體；

(2)圖2中向呼出氣體中滴加澄清石灰水現(xiàn)象____________________；向吸入空氣中滴加澄清石灰水現(xiàn)象_________________；結(jié)論是：呼出氣體中二氧化碳含量__________(填“大于”或“小于”)空氣

(3)圖3中向呼出氣體中伸入燃著木條現(xiàn)象________________________；向吸入空氣中伸入燃著木條現(xiàn)象__________________________；結(jié)論是：呼出氣體中氧氣含量________(填“大于”或“小于”)空氣

（4）圖3中對著干燥玻璃片哈氣，現(xiàn)象________________________，結(jié)論是：呼出氣體中水蒸氣含量_____________(填“大于”或“小于”)空氣。

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同步練習(xí)冊答案