12．現(xiàn)有①金剛石②氯化鈉③酒精④氫氧化鈉⑤小蘇打⑥氦氣，從中選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)序號(hào)填空
（1）⑤用于治療胃酸過(guò)多癥           （2）②用于配制生理鹽水
（3）④用于制取肥皂                （4）①用于刻畫(huà)玻璃
（5）⑥可用于霓虹燈光源             （6）③用作內(nèi)燃機(jī)的燃料．

分析 分析生活應(yīng)用中所需要物質(zhì)具有的性質(zhì)，結(jié)合所給五種物質(zhì)的性質(zhì)和用途，判斷與所列出用途相符合的物質(zhì)．

解答 解：
（1）小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱(chēng)，能與胃酸的主要成分鹽酸反應(yīng)，醫(yī)療上用于治療胃酸過(guò)多癥；
（2）生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，氯化鈉用于配制生理鹽水；
（3）氫氧化鈉用于制取肥皂生；
（4）金剛石的硬度很大，可用于刻畫(huà)玻璃；
（5）氦氣通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光，可用于霓虹燈光源；
（6）酒精具有可燃性，可用作內(nèi)燃機(jī)的燃料．
故答案為：（1）⑤；（2）②；（3）④；（4）①；（5）⑥；（6）③．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．實(shí)驗(yàn)室制取某氣體，在確定實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)不需要考慮的因素是（　�。�
A．反應(yīng)物的狀態(tài)B．反應(yīng)條件
C．該氣體的用途D．該氣體的物理性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列主體知識(shí)的歸納中，都正確的一組是（　�。�
A．生活常識(shí)
B．節(jié)約意識(shí)
C．安全常識(shí)
D．環(huán)保意識(shí)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別取某石灰樣品于50g鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)表：
實(shí)驗(yàn)甲乙丙丁
加入樣品的質(zhì)量/g5101520
生成CO2的質(zhì)量/g1.763.524.44.4
（1）鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：14.6%．
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．銫原子鐘300年誤差不超過(guò)5秒，銫元素在元素周期表的信息如圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．銫原子的中子數(shù)是55B．銫原子的質(zhì)子數(shù)是55
C．銫元素符號(hào)為CsD．銫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為132.9

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
步驟1：將鎂條用砂紙打磨至光亮，分成兩等份．
步驟2：將一份光亮的鎂條置于冷水中，幾乎沒(méi)有觀察到任何變化．
步驟3：將另一份光亮的鎂條置于熱水中，觀察到有氣泡產(chǎn)生．
（1）將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是除去表面的氧化膜．
（2）某些活潑金屬與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿和氫氣，如果金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，生成的堿的堿性越強(qiáng)．某同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞溶液，觀察到鎂條的周?chē)忻黠@的紅色出現(xiàn)（此時(shí)難溶性物質(zhì)有微量溶解）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg（OH）2+H2↑．
（3）步驟2和步驟3對(duì)比可知，影響鎂與水反應(yīng)速率的一個(gè)因素是溫度．
（4）根據(jù)以上信息，若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中，可能觀察到的現(xiàn)象是有氣體產(chǎn)生，溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．元素周期表中硒元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)硒的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子
B．是非金屬元素
C．相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g
D．微量的硒可以防癌，過(guò)量的硒則是致癌的因素之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．化學(xué)小興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上整齊擺放的藥品中（見(jiàn)圖），有一試劑瓶的標(biāo)簽破損．
【提出問(wèn)題】這瓶試劑的成分是什么？
【討論】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類(lèi)擺放的原則，這瓶試劑不可能是A；
A、酸　　　B、堿　　　　　　C、鹽
【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl溶液（任寫(xiě)一種）．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
（1）小紅用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)得pH=10，他判斷這是一種堿性溶液．對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是B；
A、方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確　　　　　　　　　B、方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確
C、方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確　　　　　　　D、方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確
（2）小明認(rèn)為它是NaOH溶液，小軍認(rèn)為它是Na2CO3溶液．要進(jìn)一步確定它的成分，小軍認(rèn)為只需選擇圖中已有的試劑就能把它鑒別出來(lái)．他們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中
向其中滴入適量的稀鹽酸（或氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液）
有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀生成）      		猜想②正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．大約有85%化學(xué)反應(yīng)需要催化劑，催化劑研究時(shí)是二十一世紀(jì)化學(xué)研究的重要課題之一．
Ⅰ．某中學(xué)化學(xué)小組查閱資料發(fā)現(xiàn)金屬氧化物A也能催化氯酸鉀的分解，且A和二氧化錳的最佳催化溫度均在500℃左右．于是對(duì)A和二氧化錳的催化性能進(jìn)行了定量對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以收滿(mǎn)500mL氧氣為準(zhǔn)（其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均可忽略）．
表一：用MnO2作催化劑
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) KClO3的質(zhì)量/g MnO2的質(zhì)量/g 反應(yīng)溫度/℃ 待測(cè)數(shù)據(jù)
 1 8.0 2.0 500 
 2 8.0 2.0 500 
 3 8.0 2.0 500
表二：用A作催化劑
實(shí)驗(yàn)序號(hào) KClO3的質(zhì)量/g A的質(zhì)量/g 反應(yīng)溫度/℃ 待測(cè)數(shù)據(jù)
 1 8.0 2.0 500 
 2 8.0 2.0 500 
 3 8.0 2.0 500
請(qǐng)回答：
上述實(shí)驗(yàn)中的待測(cè)數(shù)據(jù)應(yīng)是時(shí)間；作相同的實(shí)驗(yàn)均進(jìn)行三次的目的是減小誤差；完成此研究后，他們準(zhǔn)備發(fā)表一篇研究報(bào)告，請(qǐng)你替他們擬一個(gè)報(bào)告的題目：A和MnO2催化氯酸鉀分解的性能比較．

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