下列關(guān)于氧氣的說法中,不科學(xué)的是( 。
| A. | 常用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中的氧氣 |
| B. | 硫在氧氣里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 |
| C. | 工業(yè)上將空氣液化后在進(jìn)行分離來制取氧氣 |
| D. | 分解雙氧水制氧氣,可用二氧化錳作催化劑 |
氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;氧氣的化學(xué)性質(zhì);氧氣的工業(yè)制法;催化劑的特點(diǎn)與催化作用.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | A、根據(jù)氧氣可助燃,能使帶火星的木條復(fù)燃解答; B、據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象回答; C、工業(yè)制取氧氣的方法是分離液態(tài)空氣的方法; D、分解雙氧水制取氧氣常加入二氧化錳作為催化劑. |
解答: | 解:A、氧氣可助燃,能使帶火星的木條復(fù)燃,但空氣中氧氣濃度小,不能使帶火星的木條復(fù)燃,故錯(cuò); B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,正確; C、工業(yè)制取氧氣的方法是分離液態(tài)空氣的方法,即先將空氣液化,再利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同進(jìn)行分,正確; D、分解雙氧水制取氧氣常加入二氧化錳作為催化劑,正確. 故選A. |
點(diǎn)評(píng): | 掌握工業(yè)制取氧氣的方法,氧氣的性質(zhì)和物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象即可順利解答. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示的容器中,所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是 ,屬于化合物的是 ,屬于純凈物的是 ,屬于混合物的是 (均填容器下的代號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列事實(shí)與化學(xué)沒有密切關(guān)系的是( 。
| A. | 食物、衣料和日常用品的豐盛 | B. | 新材料的開發(fā)和利用 |
| C. | 環(huán)境污染的預(yù)防和治理 | D. | 物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
a、b兩支試管,b試管內(nèi)有少量二氧化錳,現(xiàn)同時(shí)在兩個(gè)試管內(nèi)滴加相同的過氧化氫溶液,能正確表示a、b兩支試管放出氧氣的量(縱坐標(biāo))與反應(yīng)時(shí)間(橫坐標(biāo))關(guān)系的圖是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
汽車尾氣中的一氧化碳在四氧化三鈷[Co3O4]納米棒的催化作用下,低溫即與氧氣反應(yīng),生成CO2,下列關(guān)于該反應(yīng)的說法不正確的是( 。
| A. | 反應(yīng)類型為化合反應(yīng) | B. | 可降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染 |
| C. | 反應(yīng)前后四氧化三鈷的質(zhì)量改變 | D. | 反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)改變 |
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