為爭創(chuàng)全國文明城市,建設(shè)義烏美麗家園。下列做法中不可取的是( 。
A.生活垃圾分類回收,使垃圾資源化
B.加大工地揚塵處理,凈化環(huán)境空氣
C.大量使用農(nóng)藥,讓蔬菜水果遠離蟲害
D.加快城市輕軌建設(shè),減少機動車尾氣排放
科目:初中化學 來源:2020年河南省商丘市中考一;瘜W試卷 題型:填空題
在實驗室,濃硫酸要密封保存的原因是_____(填字母,下同)。氫氧化鈉固體要密封保存的原因是_____。
a.防潮解 b.防揮發(fā) c.防吸水 d.防變質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:人教版2020年九年級上學期第一章 空氣和氧氣 1-2 氧氣-中考前訓 題型:實驗題
實驗室提供H2O2溶液、MnO2、KClO3和KMnO4四種藥品及下列儀器。
(1)儀器⑤的名稱為_____。
(2)利用上述藥品及儀器可以制取O2,反應(yīng)的化學方程式是_____,組裝發(fā)生和收集O2的裝置,需要選擇的最佳儀器是(選擇序號填空)_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:四川省2019年秋人教版九年級上冊化學單元質(zhì)量測試試卷(我們周圍的空氣) 題型:填空題
空氣是一種非常寶貴的資源。
(1)空氣可以用來生產(chǎn)氮肥是因為空氣中含有_____,它在空氣中的體積含量為_____左右。
(2)PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒物。使用下列交通工具不會增加PM2.5的是_____(填序號)。
A.共享單車 B.柴油汽車 C.地鐵 D.電動汽車
(3)空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注,下列物質(zhì)中被定為計入空氣污染指數(shù)的有_____(填序號)。
①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:四川省2019年秋人教版九年級上冊化學單元質(zhì)量測試試卷(我們周圍的空氣) 題型:單選題
下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是
①紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧;②木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳;③硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰;④鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體;⑤銅絲在空氣中加熱一段時間后表面變綠
A.②③④⑤ B.①②③ C.④ D.②④
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學年九年級下學期化學專題復(fù)習《物質(zhì)的轉(zhuǎn)化(一步完成)》選擇題專項練習 題型:單選題
在給定條件下,下列選項所示的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化均能實現(xiàn)的是( )
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學年九年級下學期化學專題復(fù)習《物質(zhì)的轉(zhuǎn)化(一步完成)》選擇題專項練習 題型:單選題
.下列各組變化中,每個轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是
A.①④ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:人教版2020年九年級上學期第三單元第16課時 課題 2 原子的結(jié)構(gòu)(3)同步練 題型:單選題
已知銫137的質(zhì)子數(shù)為55,中子數(shù)為82。下列有關(guān)銫137的說法正確的是 。
A.銫 137 原子的核外電子數(shù)為 82
B.銫 137 的相對原子質(zhì)量為 137
C.銫 137 原子的核電荷數(shù)為 82
D.銫 137 的相對原子質(zhì)量為 110
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2019年北京市中考模擬化學試卷 題型:實驗題
實驗室常用下圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗證,請回答:
(1)儀器①的名稱___________。
(2)圖示裝置中有明顯錯誤的裝置是______________(填序號)。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選取的收集裝置是_______(填序號),發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是__________________________________。
(4)某同學利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質(zhì),實驗過程中觀察到F中有氣泡冒出,澄清的石灰水未變渾濁,試分析其可能的原因______________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com