口子酒是我市的名特優(yōu)產(chǎn)品，其獨特的酒香主要來自于釀造和陳化過程中產(chǎn)生的乙酸乙酯（CH3COOC2H5），下列關于乙酸乙酯說法正確的是（　�。�

　

A．

乙酸乙酯含有4個碳原子、8個氫原子、2個氧原子

　

B．

乙酸乙酯屬于混合物

　

C．

乙酸乙酯中碳氫氧元素的質(zhì)量比為2：4：1

　

D．

乙酸乙酯充分燃燒的產(chǎn)物只有CO2和H2O


考點：

化學式的書寫及意義；純凈物和混合物的判別；元素質(zhì)量比的計算．.

專題：

化學用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

A．根據(jù)乙酸乙酯的構(gòu)成來分析；

B．根據(jù)混合物和純凈物的概念來分析；

C．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比的計算方法來分析；

D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析．

解答：

解：A．乙酸乙酯由乙酸乙酯分子構(gòu)成，不是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成，故錯誤；

B．乙酸乙酯是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不是混合物，故錯誤；

C．由乙醇的化學式可知：乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）：16=12：3：8，不是2：4：1，故錯誤；

D．乙酸乙酯中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，其完全燃燒時產(chǎn)物只有水和二氧化碳兩種物質(zhì)，故正確．

故選D．

點評：

本題主要考查學生對化學式的意義的理解與掌握、根據(jù)化學式確定組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關系進行解題的能力．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，并且進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一。請回答下列問題：

(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是         。

(2)實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1／5，  

你認為導致這一結(jié)果的原因可能是

                                               、 

                                               、 

                                               。          

(3)某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法(如圖所示)，

你認為改進后的優(yōu)點是                          。

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：a        、b        ；

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是    (填序號)，其中二氧化錳起    作用，反應的符號表達式為              。此方法制取氧氣最好，其優(yōu)點                。

(3)用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是     (填序號)，要在試管塞一團棉花，目的是           ，發(fā)生反應的符號表達式為           。

(4)收集氧氣時不宜用D裝置，其原因是                        。

(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是                             。

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，過了一會兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的房間逃離時，下列做法中不正確的是（　�。�

　

A．

用濕毛巾捂住鼻子

B．

成站立姿勢跑出

　

C．

伏低身子逃出

D．

淋濕衣服爬出

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示是電解水實驗裝置，通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和b，請回答：

（1）氣體a為　　；

（2）檢驗氣體b常用　　；

（3）實驗時在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的作用是　　．

（4）該反應的文字表達式為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”．如圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是（　　）

　

A．

加入藥品

B．

收集氣體

C．

檢查裝置氣密性

D．

驗滿

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科目：初中化學 來源： 題型：


某淡黃色的顆粒狀固體，其化學性質(zhì)比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學反應．例如：它與CO2反應時，只生成了Na2CO3和O2，它與稀鹽酸反應時，只生成了NaCl、H2O和O2．上課時，老師做了如下實驗：

a．取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產(chǎn)生了一種無色無味的氣體；

b．再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到燒杯中溶液變紅．

根據(jù)實驗現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有　　元素．你做出這個判斷的理由是　　．

（2）實驗a中產(chǎn)生的氣體，可用　　法收集．

（3）同學們對實驗a中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設：

①該氣體是CO；②該氣體是H2．

請你推測該氣體還可能是　　（寫化學式）．

（4）設計一個實驗，證明你在（3）中的推測（寫出簡要操作步驟，反應現(xiàn)象和結(jié)論）．

操作步驟

反應現(xiàn)象

結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：


鈦（Ti）是廣泛應用于航空、航海等領域的一種重要金屬．在一定條件下，鈦由四氯化鈦（TiCl4）和金屬鎂反應而制得：TiCl4+2Mg═Ti+2MgCl2．現(xiàn)有380kg四氯化鈦，可生產(chǎn)金屬鈦多少千克？

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列觀點符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�

　

A．

煤燃燒后剩余殘渣的質(zhì)量減輕了

　

B．

一定條件下，SO2和O2生成SO3，反應前后分子總數(shù)不變

　

C．

8g CH4完全燃燒生成8g CO2

　

D．

某有機物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該有機物一定含有碳、氫、氧元素

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