【題目】如圖所示不屬于新能源開發(fā)和利用的是( )
A. 火力發(fā)電
B. 風(fēng)力發(fā)電
C. 氫燃料客車
D. 太陽能電池路燈
【答案】A
【解析】解:人們正在利用和開發(fā)的新能源有太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮、潮汐能、生物質(zhì)能等.
A、火力發(fā)電的燃料是煤,煤屬于化石燃料,不屬于新能源,故選項(xiàng)正確.
B、風(fēng)能是清潔、無污染的新能源,風(fēng)力發(fā)電屬于新能源開發(fā)和利用,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、氫燃料客車的燃料是氫氣,氫氣是清潔、無污染的新能源,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、太陽能是清潔、無污染的新能源,太陽能電池路燈屬于新能源開發(fā)和利用,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了資源綜合利用和新能源開發(fā)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握新能源:氫能源、太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮、潮汐能;氫氣是最理想的燃料?1)優(yōu)點(diǎn):資源豐富,放熱量多,無污染.(2)需解決問題:①如何大量廉價(jià)的制取氫氣? ② 如何安全地運(yùn)輸、貯存氫氣才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在A,B,C,D,E,F(xiàn),G等物質(zhì)中,通常狀況下,B,C,F(xiàn)是無色氣體,其中B是單質(zhì),F(xiàn)能用作氣體肥料和用于滅火,E是紅色固體,在一定條件下它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:1A+B→C ②D+C→E+F ③G→CaO+F
請(qǐng)回答:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A , G .
(2)寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式:①;② .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)和相應(yīng)的數(shù)字表示
(1)“南澳一號(hào)”考古發(fā)掘出青花瓷器、青銅器、鐵器等文物.青花瓷上的著色劑是氧化鈷(CoO),氧化鈷中鈷元素的化合價(jià)顯+2價(jià);
青銅器文物上的銅綠可用酸洗,清洗后的溶液中含有銅離子;鐵制文物上的鐵銹主要成分是三氧化二鐵 .
(2)硫酸鐵; 氖氣;2個(gè)氫氧根離子 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】欲測(cè)定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器.
(1)你認(rèn)為能測(cè)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是合金.
(2)取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應(yīng),所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
①生成氣體的質(zhì)量為多少?
②請(qǐng)計(jì)算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類生產(chǎn)生活息息相關(guān),下列性質(zhì)與應(yīng)用不存在因果關(guān)系的是 ( )
A. 純堿與酸反應(yīng),用純堿消耗面粉發(fā)酵生成的酸
B. 活性炭具有吸附性,可用于吸附裝修產(chǎn)生的有害氣體
C. 石墨有金屬光澤,可用于干電池的電極
D. 熟石灰具有堿性,可用于改良酸性土壤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B兩元素相對(duì)原子質(zhì)量之比為7:2,它們形成的一種化合物中,A、B兩種元素的質(zhì)量比為21:8,則該化合物的化學(xué)式為( )。
A. A3B4 B. A2B3 C. A3B2 D. AB
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是( )
A.3H2:3個(gè)氫原子
B.Fe2+:1個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位正電荷
C. 2O5:五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)
D.H2O:1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
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