下列有關(guān)二氧化碳的制取、存放、驗(yàn)滿、收集方法中錯(cuò)誤的是( 。

A.發(fā)生 B.保存

C.驗(yàn)滿 D.收集

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第八單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型:單選題

下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 鋁制品不易銹蝕,是因?yàn)樵诳諝庵袖X表面易形成一層致密的氧化膜

B. 2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,生成4.4gCO2和2.7gH2O,則該物質(zhì)一定含碳、氫、氧元素

C. 等質(zhì)量的H2O2和H2O完全分解,生成O2質(zhì)量相等

D. 利用向海水或鹵水中加入石灰乳的方法將海水中的Mg2+富集沉淀出來

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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)三 二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì) 題型:單選題

為了“驗(yàn)證二氧化碳化學(xué)性質(zhì)”,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用一根鐵絲穿4片干燥的紫色石蕊試紙,按圖示將稀硫酸和水滴加到相應(yīng)的試紙上,下列說法正確的是( 。

A. 圖中1、2、3變?yōu)榧t色,4不變色

B. 若將干燥的石蕊試紙改為干燥的酚酞試紙也可以得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應(yīng)生成紅色物質(zhì)

D. 該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是將四個(gè)實(shí)驗(yàn)改成一個(gè)實(shí)驗(yàn),對比性強(qiáng)

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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題5.3.2 二氧化碳的制法 題型:單選題

老師讓同學(xué)們自己動(dòng)腦、動(dòng)手設(shè)計(jì)能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止的制取二氧化碳的發(fā)生裝置。如圖所示是小明、小紅、張強(qiáng)三位同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置,其中你認(rèn)為符合要求的是

A. ①②③ B. ② C. ① D. ①③

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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題5.3.2 二氧化碳的制法 題型:單選題

如圖為實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的收集裝置,下列說法錯(cuò)誤的是( 。

A.植物油的作用是防止二氧化碳溶于水

B.量筒的作用可以測量收集二氧化碳?xì)怏w的體積。

C.集氣瓶上方的空氣對二氧化碳的純度沒有影響

D.二氧化碳可以用向上排空氣法收集

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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題5.3.2 二氧化碳的制法 題型:單選題

下列應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室里制CO2的試劑,最合適的是(  )

A.稀鹽酸與碳酸氫鈉 B.稀硫酸與碳酸鈉

C.稀鹽酸與碳酸鈣 D.稀硫酸與碳酸鋇

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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第八單元第四節(jié)尖子生題 題型:填空題

化學(xué)就在我們身邊,F(xiàn)有①石墨②氯化鈉③稀硫酸④碳酸鈣⑤二氧化碳,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)。

(1)可作氣體肥料的是_____。

(2)可用于金屬表面除銹的是_____。

(3)可作補(bǔ)鈣劑的是_____。

(4)可用于配制生理鹽水的是_____。

(5)可作干電池電極的_____。

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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第八單元第四節(jié)尖子生題 題型:單選題

物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān),下列做法不合理的是( 。

A.工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹

B.農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤

C.碳酸鈉用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產(chǎn)

D.水壺中的水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂)用食鹽水清洗

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題

在化學(xué)變化中,下列說法正確的是

①原子的種類、元素的種類、分子的種類均不變

②原子的數(shù)目、分子的數(shù)目均不變

③原子的質(zhì)量、元素的質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量均不變

④原子核的種類、數(shù)量、質(zhì)量均不變

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④

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