【題目】下列成語中涉及化學(xué)變化的是

A.刻舟求劍B.沙里淘金C.鉆木取火D.滴水成冰

【答案】C

【解析】

A、刻舟求劍過程只是物體形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,不符合題意;

B、沙里淘金過程只是將沙子和黃金分離,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,不符合題意;

C、鉆木取火過程中發(fā)生了燃燒,有二氧化碳等物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,符合題意;

D、滴水成冰過程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,不符合題意。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下列物質(zhì)的序號填空:a 濃硫酸、b 氫氧化鈣、c 碳酸氫鈉、d 氯化鈉、e 碳酸鈣:

1)生活中常用做補鈣劑的是_____

2)常用于改良酸性土壤的是_____;

3)發(fā)酵粉的主要成分是_____;

4)實驗室中常用作干燥劑的是_____;

5)常用于配制生理鹽水的是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】PM2.5是監(jiān)測指標之一,下列做法不會增大PM2.5監(jiān)測結(jié)果的是( 。

A.汽車排放尾氣

B.使用氫能源電車

C.工廠排放煙塵

D.露天焚燒垃圾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B是兩種常見的固體,其中B為紅色;C、D、E、H是常見氣體,其中氣體D有劇毒.物質(zhì)A﹣I之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)請寫出D物質(zhì)的化學(xué)式:;
(2)按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:②
(3)說出氣體C的一種用途

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳原子的核電荷數(shù)為( )

A.12B.24C.16D.6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)設(shè)計并進行實驗,探究影響過氧化氫分解速率的因素。(實驗裝置如圖所示,夾持儀器已略去)

【猜想與假設(shè)】影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類。

【實驗記錄】同學(xué)們進行6組實驗,實驗記錄如下:

實驗序號

過氧化氫溶液的濃度(%)

30

30

15

30

30

30

過氧化氫溶液的體積(mL)

6

x

6

6

6

6

水槽中水的溫度

20

90

70

70

20

20

錐形瓶中的物質(zhì)

——

——

——

——

0.5g

NaCl

0.5g

NaCl3

60 min內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積(mL)

0.0

41.0

4.5

12.1

2.0

650.0

【解釋與結(jié)論】

(1)實驗②中應(yīng)加入過氧化氫溶液的體積x_______mL。

(2)實驗①~⑥通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率,還可以通過測定_______來比較過氧化氫的分解速率。

(3)得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實驗是_______(填序號)。

(4)通過實驗①、②、④可得出的結(jié)論是_______。

(5)實驗⑥的化學(xué)方程式為_______。

【反思與評價】

(6)同學(xué)們認為實驗室制氧氣,應(yīng)選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是_______ (答兩點)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水污染主要來自工業(yè)生產(chǎn)的________________、________;________的任意排放;農(nóng)業(yè)上________、________的過量施用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是()

A.向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變紅

B.將鎂條放入稀硫酸中,有氣泡產(chǎn)生

C.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,在瓶口出現(xiàn)白煙

D.探究水的組成時,用燃著的木條檢驗與負極相連的玻璃管內(nèi)氣體,木條燃燒更旺

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:

(1)鍶屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”).

(2)鍶元素的原子序數(shù)為 ,相對原子質(zhì)量為

(3)圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是

(4)它與地殼中含量第一位的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式是

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