分析 (1)根據(jù)用過(guò)氧化氫和氯酸鉀制取氧氣的原理進(jìn)行分析;根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)催化劑的特點(diǎn)分析;
(3)根據(jù)是否生成新物質(zhì)判斷是物理變化還是化學(xué)變化;
(4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置即可.
解答 解:(1)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,由此可知途徑甲和乙均要用到同一種輔助試劑是二氧化錳,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(2)本實(shí)驗(yàn)采取對(duì)比的方法,在加入A時(shí),看到過(guò)氧化氫的分解速率明顯加快,說(shuō)明A能加快過(guò)氧化氫的分解速率;
(3)工業(yè)上通過(guò)丁途徑制取氧氣的方法是分離液態(tài)空氣的方法,無(wú)新物質(zhì)生成,屬物理變化;
(4)I.用過(guò)氧化氫制氧氣不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是②或③;
II.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀、二氧化錳混合物的方法制取氧氣,屬于加熱固體制取氣體,可選用的發(fā)生裝置是①;
故答案為:(1)MnO2;高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;(2)過(guò)氧化氫分解速率明顯提高;(3)物理;(4)I:②③;I:①.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等知識(shí),綜合性比較強(qiáng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
食物 | 大米、豬排骨、豬肝、雞肉、雞蛋、豆腐 |
調(diào)料 | 食鹽、堿面、蔗糖、食醋、味精、醬油、食用油 |
用品 | 鐵鍋、鍋鏟、碗、筷子、肥皂 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +2 | B. | +4 | C. | +5 | D. | +6 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
序號(hào) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑或操作方法 |
① | NaNO3溶液 | Na2SO4 | 加入BaCl2溶液,過(guò)濾 |
② | Cu(NO3)2溶液 | AgNO3 | 加入過(guò)量銅粉,過(guò)濾 |
③ | H2 | HCl | 依次通過(guò)盛有NaOH溶液和濃硫酸的洗氣瓶 |
④ | KNO3 | 沙子 | 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) |
A. | ②③④ | B. | ①③④ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | NaOH | B. | Cu(OH)2 | C. | Cu | D. | FeCl3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將KMnO4晶體加熱分解,所得固體質(zhì)量減少 | |
B. | 觀察氯化鉀溶液沒(méi)有顏色,表明溶液中K+離子無(wú)色 | |
C. | 在氯化鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩,靜置后未見(jiàn)明顯變化,表明鋅與K+無(wú)反應(yīng) | |
D. | 在KMnO4溶液中加入適量鋅粉振蕩,靜置后見(jiàn)紫紅色褪去,表明MnO4-離子為紫紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
測(cè)定時(shí)刻 | 5:05 | 5:10 | 5:15 | 5:20 | 5:25 | 5:30 | 5:35 |
pH | 4.95 | 4.94 | 4.88 | 4.86 | 4.85 | 4.85 | 4.85 |
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