5．下列各組物質(zhì)的性質(zhì)中，都屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．助燃性  溶點B．可燃性  沸點C．密度  導(dǎo)電性D．還原性  毒性

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

解答 解：A、助燃性，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
B、可燃性，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
C、密度、導(dǎo)電性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項正確．
D、還原性、毒性，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某同學(xué)想用水垢和食醋反應(yīng)來研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計了如圖所示的3個裝置：
請對這些裝置逐一評價，并把這些方案進(jìn)行比較，從而找出最佳方案．
甲：不合理；因為碳酸鈣和醋酸反應(yīng)生成的二氧化碳會從燒杯尖嘴處逸出
乙：合理；因為整個裝置是一個密閉系統(tǒng)
丙：合理．因為整個裝置是一個密閉系統(tǒng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．某市瀕江臨海，有較長的海岸線，海洋資源十分豐富．
（1）海水曬鹽可獲得粗鹽，在實驗室中粗鹽經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)可制得精鹽．
（2）曬鹽后得到的鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì)，如圖是它們的溶解度曲線示意圖．
①設(shè)t1℃時MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的溶解度分別為a、b、c，則它們的大小關(guān)系為a＞b=c．
②將鹵水加熱到t2℃以上，根據(jù)溶解度曲線，首先析出的晶體是MgSO4．
（3）目前海水淡化普遍采用“多級閃急蒸餾法”，證明蒸餾得到的水為淡水的方法是取樣加入硝酸銀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A．潔凈的空氣B．糖水C．冰水混合物D．海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖1所示裝置可粗略地測定空氣中氧氣和氮氣的體積比．分析下列各步操作，回答問題：
（1）在試管底部鋪一層細(xì)沙，并放一小塊擦干的白磷，先關(guān)閉活塞，把螺旋狀銅絲在酒精燈上加熱后迅速插入大試管中并接觸白磷，將膠塞塞緊，觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，白磷燃燒的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）同學(xué)們又設(shè)計了如圖2所示的方案一和方案二來測定氧氣含量．兩個方案的實驗測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案二．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．從S、O、H、Al、Ti五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑刂校x擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求寫出物質(zhì)的化學(xué)式．
①在航天、航海事業(yè)中應(yīng)用廣泛的金屬Ti；
②鋁制品表面有一層保護(hù)膜，化學(xué)式Al2O3；
③含氧量最高的氧化物是H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．填寫下列符號中數(shù)字“3”的意義
NH3每個氨分子含3個氫原子．3N2氮分子的個數(shù)為3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某橡膠加工廠排出的廢水被懷疑有較強的酸性，請你設(shè)計兩個方案，檢驗廢水的酸堿性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體，某化學(xué) 學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對此反應(yīng)甩感興趣，在小組集體協(xié)作下設(shè)計了如下實驗，以探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物，也邀請你一起來完成下列探究：
（1）A裝置的作用四產(chǎn)生水蒸氣；
（2）探究生成的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想一：生成的氣體可能是氫氣；
猜想二：生成的氣體可能是氧氣；
【實驗探究】將生成的氣體通入C裝置，球形管里裝有堿石灰干燥劑，導(dǎo)管口蘸些肥皂水（或洗滌劑溶液），控制氣體流速，吹出肥皂泡，當(dāng)肥皂泡吹到一定大時，輕輕擺動導(dǎo)管，肥皂泡脫離管口后，氣泡上升．用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲．
【推斷】生成的氣體是氫氣．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被進(jìn)磁鐵吸引否否能
能否與鹽酸反應(yīng)能能能
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe和Fe3O4；
猜想二：剩余固體是：Fe3O4．
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
[實檢結(jié)論]鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
【反思與交流】該黑色固體不可能是FeO、Fe2O3，理由是FeO、Fe2O3都不能被磁鐵吸引，氧化鐵是紅棕色粉末．

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