海洋中蘊(yùn)含豐富的資源.

(1)海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法.下列方法中,可以使海水變?yōu)榈氖?u>  (填字母序號(hào)).

A.濾紙過(guò)濾       B.吸附         C.沉降       D.蒸餾

(2)從海水中提煉出來(lái)的重水(D2O)可作原子能反應(yīng)堆的中子減速劑和熱傳熱介質(zhì).重水中重氫原子(D)的相對(duì)原子質(zhì)量是2,則重水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 

(3)從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示:

回答下列問(wèn)題:

①步驟Ⅴ中所加試劑是  

②粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質(zhì),可加入下了物質(zhì),利用過(guò)濾等操作進(jìn)行除雜,則加入下列三種物質(zhì)的先后順序?yàn)?u>  (填字序號(hào)).

a.適量的鹽酸       b.稍過(guò)量的Na2CO3溶液     c.稍過(guò)量的Ba(OH)2溶液

③第Ⅲ歩反應(yīng)的化學(xué)方程式是  

④在海邊用貝殼作原料制生石灰,比用石灰石作原料的優(yōu)點(diǎn)是  (寫一條).


考點(diǎn):

對(duì)海洋資源的合理開(kāi)發(fā)與利用;氯化鈉與粗鹽提純;鹽的化學(xué)性質(zhì);元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

專題:

常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料.

分析:

(1)根據(jù)水的凈化方法的原理分析解答;

(2)根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式計(jì)算;

(4)①氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂;

②根據(jù)除雜質(zhì)的注意事項(xiàng):加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與需要的物質(zhì)反應(yīng),不能引入新的雜質(zhì);

③根據(jù)各步反應(yīng)寫化學(xué)方程式;

④從污染、經(jīng)濟(jì)價(jià)值方面解釋.

解答:

解:(1)A、過(guò)濾是除去不溶性雜質(zhì)的方法,不能除去水中的可溶性物質(zhì),故錯(cuò)誤;

B、吸附是除去水中色素、異味等不溶性雜質(zhì)的一種方法,不能除去水中的氯化鈉、氯化鎂等可溶性鹽,故錯(cuò)誤;

C、沉降是使大顆粒不容物快速沉淀下來(lái),不能除去水中的可溶性物質(zhì),故錯(cuò)誤;

D、蒸餾是通過(guò)加熱的方法將水變成水蒸氣,再冷凝成水的方法,可以得到最純的蒸餾水,故可將水淡化,正確;

(2)重水中的重氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為2,則氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=80%;

(3)①氫氧化鎂為白色沉淀,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂;

②粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質(zhì),所加試劑的順序是加稍過(guò)量的Ba(OH)2溶液,除去MgSO4,再加稍過(guò)量的Na2CO3溶液,除去CaCl2,最后加適量的鹽酸,中和前后過(guò)量的Ba(OH)2和Na2CO3

③第Ⅲ歩反應(yīng)是加熱碳酸氫鈉,其化學(xué)方程式為2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O;

④在海邊用貝殼作原料制生石灰,比用石灰石作原料的優(yōu)點(diǎn)既可減少貝殼污染又可提高經(jīng)濟(jì)效益.

故答案為:

(1)D     (2)80%

(3)①稀鹽酸(或HCl)  ②c b a

③2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2

④減少貝殼污染(或提高經(jīng)濟(jì)效益、減少資源浪費(fèi)等其他合理答案也可)

點(diǎn)評(píng):

本題考查較綜合,涉及內(nèi)容較多,為常見(jiàn)題型,利用所學(xué)知識(shí)結(jié)合流程圖信息是解答本題的關(guān)鍵,題目難度中等.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)能在氧氣中劇烈燃燒,火星四射的是( 。

   A. 碳  B. 鐵  C. 鎂  D. 磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小強(qiáng)設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)(如圖所示),經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間后,他觀察到小試管內(nèi)有晶體析出.

(1)下面是小強(qiáng)對(duì)這種現(xiàn)象解釋的部分內(nèi)容,請(qǐng)你幫他把其余的解釋內(nèi)容續(xù)寫完整:濃硫酸具有吸水性,      

(2)若實(shí)驗(yàn)前后溫度不變,則實(shí)驗(yàn)后的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)      (填“大于”、“等于”或“小于”)原飽和硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能源的需求量越來(lái)越大,能源的開(kāi)發(fā)和利用倍受人類關(guān)注.

(1)化石燃料包括煤、  和天然氣.化石燃料燃燒排放的氣體會(huì)污染環(huán)境,其中含有形成酸雨的主要?dú)怏w,其化學(xué)式為  

(2)化石燃料不可再生,開(kāi)發(fā)和利用新能源迫在眉睫,氫能作為理想的能源,重要原因是它的燃燒產(chǎn)物無(wú)污染,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2014年8月19日,安徽淮南某煤礦發(fā)生井下特大瓦斯爆炸事故.瓦斯是煤礦礦井下有害氣體的總稱,它已成為煤礦事故的“頭號(hào)殺手”.

(1)瓦斯的主要成分是甲烷.甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為 

(2)為了防止煤礦的礦井發(fā)生瓦斯爆炸事故,下列做法可行的是  (填序號(hào),下同).

A.進(jìn)礦井前先做燈火實(shí)驗(yàn)       B.工人必須戴安全帽才能進(jìn)入礦井

C.礦井內(nèi)要加強(qiáng)通風(fēng)           D.安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測(cè)瓦斯?jié)舛?/p>

(3)礦井下特大瓦斯爆炸事故發(fā)生后,專家提出了注入液氮滅火的方案.液氮可用于礦井滅火的原因是   (寫出兩條).

(4)救援過(guò)程中,打通“生命之孔”及時(shí)向被困人員輸送含有下列成分的營(yíng)養(yǎng)液,該營(yíng)養(yǎng)液中的主要供能物質(zhì)是  

A.水      B.葡萄糖      C.維生素      D.氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水是生命之源,下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

水是由氫原子和氧原子構(gòu)成

 

B.

生活中通過(guò)煮沸可以降低水的硬度

 

C.

可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

 

D.

水在通電條件下分解成氫氣和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水是生命之源.下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是(  )

 

A.

澄清的礦泉水是純水

 

B.

過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

 

C.

肥皂水可鑒別硬水和軟水

 

D.

填埋垃圾不會(huì)導(dǎo)致水體污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從東昌湖某區(qū)域中取了水樣,觀察到:

水樣呈淡黃色,有異味;水樣渾濁.有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:

(1)將水樣經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、      、殺菌消毒等步驟,可初步凈化為自來(lái)水.

(2)通入氯氣殺菌消毒,發(fā)生的反應(yīng)為:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).請(qǐng)判斷次氯酸(HClO)中氯元素的化合價(jià)為      

(3)含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為      

(4)鐵制品在空氣中銹蝕的實(shí)質(zhì)就是鐵與空氣中的      (填序號(hào))等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

A.氧氣  B.二氧化碳  C.水蒸氣  D.氮?dú)猓?/p>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 “綠色化學(xué)”要求生產(chǎn)盡可能不產(chǎn)生廢物,即實(shí)現(xiàn)“廢物零排放”。下列反應(yīng)類型最容易實(shí)現(xiàn)“綠色化學(xué)”要求的是(    )。

A.復(fù)分解反應(yīng)  B.分解反應(yīng)

C.化合反應(yīng)  D.置換反應(yīng)

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