2．某研究性學習小組，設計了驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序的實驗，每種方案所需試劑如下（反應所得的產(chǎn)物可用作進一步實驗的試劑），其中不可行的是（　�。�
A．鋅、硫酸銅溶液、硫酸亞鐵溶液B．鐵、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液
C．鋅、銅、硫酸亞鐵溶液D．鐵、銅、硫酸鋅溶液

分析 在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

解答 解：A、鋅與硫酸亞鐵反應可驗證鋅的活動性比鐵強，同時又可得到金屬鐵，然后用鐵跟硫酸銅反應，可驗證鐵比銅的活動性強，故A是可行的方案．
B、鐵與硫酸銅反應，可驗證鐵的活動性比銅強．鐵與硫酸鋅不反應，可知鐵的活動性比鋅弱．故B是可行的方案．
C、鋅與硫酸亞鐵反應，可驗證鋅的活動性比鐵強．銅與硫酸亞鐵不反應，可知銅的活動性比鐵弱．故C是可行的方案．
D、鐵、銅都與硫酸鋅溶液不反應，可知鋅的活動性最強．但是鐵、銅的活動性無法比較．故D不可行．
故選D．

點評 金屬的活動性順序表以及金屬與酸、金屬與鹽溶液反應的條件，是初中化學的重點內(nèi)容，要求學生一定要牢牢的掌握，并會加以運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．下圖是甲同學設計的證明H2和CO具有還原性的實驗裝置

請回答：
（1）在實驗過程中，裝置B處能觀察到的現(xiàn)象是白色粉末變成藍色，裝置C處發(fā)生反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（2）乙同學提出甲同學設計太復雜，可將酒精燈合二為一，去掉D處酒精燈而將尾氣導管口旋轉到A處酒精燈的火焰上即可．請問乙同學設計是否合理？不合理（填“合理”或“不合理”），理由是兩處并非同時點燃；
（3）丙同學質疑使澄清石灰水變渾濁的不一定為CO2，也有可能是CO、H2，因此他認為CO和H2在與CuO反應之前應先通過澄清石灰水以驗證CO、H2是否能使澄清石灰水變渾濁．你認為丙的設計不必要（填“必要”或“不必要”），理由是D中最后能燃燒的氣體是氫氣、一氧化碳，說明氫氣、一氧化碳并沒有與澄清石灰水反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．金屬制品盛裝植物油比裝水更易腐蝕
B．燒堿和純堿是同一種物質
C．不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應立即用濃氫氧化鈉溶液沖洗
D．磷酸二氫銨（NH4H2PO4）是復合肥

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某探究小組的同學用H2SO4、Na2CO3、NaOH、BaCl2四種溶液進行“復分解反應發(fā)生條件及應用”的實驗探究．
（1）將四種溶液兩兩混合，若用H2SO4與另三種溶液分別混合：
Na2CO3NaOHBaCl2
H2SO4
①實驗中，能直接觀察到說明H2SO4與Na2CO3溶液發(fā)生化學反應的證據(jù)是：有氣體產(chǎn)生．
②實驗中的H2SO4與NaOH混合“無明顯現(xiàn)象”，但實際上發(fā)生了化學反應，其反應的實質是H+和OH-結合生成H2O．同理，H2SO4與BaCl2發(fā)生了化學反應，其反應的實質是Ba2+和${SO}_{4}^{2-}$生成硫酸鋇沉淀．由此同學們總結得出：復分解反應發(fā)生的條件是有沉淀或氣體或水生成．
（2）若將原四種溶液混合反應后過濾，濾液經(jīng)檢驗呈堿性且不含Ba2+、SO42-，取濾液少量，加入BaCl2溶液，無沉淀產(chǎn)生，再滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅色，則濾液中存在的離子有Na+、OH-、Cl-．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．60℃時，將36g硝酸鉀溶于204g水中，該溶液的溶質質量分數(shù)為15%將此溶液平均分成三等份：
（1）取第一份溶液，將溫度升高到90℃，此時溶質的質量分數(shù)為15%；
（2）取第二份溶液，使其溶液中質量分數(shù)變?yōu)樵瓉淼囊话�，需加�?0g
（2）取第三份溶液，使其溶質的質量分數(shù)比原來增加一倍，需加入硝酸鉀17.1g；
（4）溫度不變，分別為150g和100g的兩份食鹽飽和溶液，各蒸發(fā)掉10g水，析出晶體的質量分別為m1和m2，則m1=m2（填“＞”“＜”“=”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．水廠凈水過程的主要操作流程如圖：

資料：常用的絮凝劑有明礬[KAl（SO4）.12H2O]，消毒劑有液氯（Cl2）回答下列問題：
（1）操作X 的名稱是過濾，試劑A的名稱是活性炭．
（2）明礬作絮凝劑是因為與水反應生成氫氧化鋁膠狀物．氫氧化鋁的化學式為Al（OH）3．
液氯與水中雜質反應生成一些對人體有害的物質，例如三氯甲烷（CHCl3）．三氯甲烷屬于純凈物
（填“純凈物”或“混合物”）
（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑．它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是+6．
（4）來水廠的凈水過程不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．整理和歸納是有效的學習方法．下面是某學習小組的同學對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關知識的歸納復習，請你參與并回答問題：
（1）從物理性質上看，每種金屬都有自己的特性．你認為與其它金屬的不同之處是Hg在通常情況下是液體．
（2）從化學性質上看，與鹽酸反應最劇烈的是Mg，工業(yè)上冶煉該金屬的化學方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Mg+Cl2↑，這五種金屬中，有一種金屬的鹽溶液能與其他四種金屬都能發(fā)生反應，寫出化學性質最活潑的金屬與該鹽溶液反應的化學方程式Mg+2AgNO3=Mg（NO3）2+2Ag，該反應的基本類型是置換反應．
（3）焊接鐵制品時通常先用稀鹽酸除去其表面的鐵銹，該化學方程為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．“化學多米諾實驗”是利用化學反應中生成氣體產(chǎn)生的壓力，使多個化學反應依次發(fā)生（整個反應只需要第一個反應發(fā)生，就好像多米諾骨牌游戲一樣）．以下就是一個“化學多米諾實驗”，所示裝置圖中各儀器內(nèi)盛放的物質分別是：A．某液體   B．某固體   C．稀鹽酸   D．石灰石   E．紫色石蕊試液   F．足量澄清石灰水．
請回答以下各題：
（1）A、B中物質可能分別是稀硫酸（或過氧化氫溶液）、鋅（或二氧化錳）；反應開始后，E中的現(xiàn)象石蕊試液變成紅色，F(xiàn)中的現(xiàn)象石灰水變渾濁．
（2）若B中發(fā)生分解反應，寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）寫出E中發(fā)生的化合反應的方程式CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質中，屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．四氧化三鐵C．pH=7的溶液D．鹽酸

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