【題目】常見金屬D的制取與轉化關系如下(有些反應物和生成物已略去):
填空:
(1)下列物質的化學式:A____________,C____________。
(2)上圖中②反應的化學方程式______________________。
(3)B物質的一條用途是____________________________。
【答案】(1)C Fe2O3 (2)CuSO4 + Fe==FeSO4 +Cu
(3)冶煉金屬(冶鐵)、燃料等
【解析】
B是能與血紅蛋白結合的有毒氣體,則B為一氧化碳,黑色的碳在氧氣中不完全燃燒生成一氧化碳,所以A為碳單質,一氧化碳與紅棕色的氧化鐵在高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳,則C為氧化鐵,D是能被磁鐵吸引的金屬,金屬鐵能被磁鐵吸引,則D是鐵,E是最輕的氣體,則E為氫氣,F是常見的紫紅色金屬,為單質銅,經過驗證,推導正確。
根據以上分析可知:
(1)A是單質碳,化學式為C,C是氧化鐵,化學式是Fe2O3;
(2)反應③是鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,反應的化學方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(3)B物質是一氧化碳,一氧化碳的一種用途是冶煉金屬,用作燃料。
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【題目】氧氣是一種重要的物質,根據你對氧氣的認識填寫下列空白。
(1)人類生存離不開氧氣,氧氣約占空氣總體積的____。
(2)實驗室里有多種方法可以制氧氣,寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式:_________。
(3)下列化學變化中,氧氣不作為反應物的是____①天然氣燃燒 、诰徛趸 ③光合作用 ④鋼鐵生銹
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【題目】如下粒子結構示意圖得出的結論中,不正確的是
A. ①④屬于同種元素 B. ③是陰離子,④是陽離子
C. ⑤易失去電子成為陽離子 D. ①屬于非金屬元素
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【題目】下圖是實驗室制取氣體時會用到的一些儀器
回答下列問題:
(1)填寫儀器的名稱:①__________;②___________;③_____________;
(2)某同學使用氯酸鉀來制取氧氣,則他應該選擇的發(fā)生和收集裝置是:___________(填序號,不選F裝置);若用雙氧水制氧氣則反應的符號表達式是:____________;若該同學用同樣的裝置改用高錳酸鉀制取氧氣,則該裝置還缺少_______________,它的作用是_________。
(3)若該同學用F裝置來收集氧氣,應當從______端口進氣,若F裝置中裝滿水,則應當從_____端口進氣。
(4)實驗室中常利用草酸固體與濃硫酸液體混合后制取一氧化碳氣體,已知一氧化碳是一種有劇毒的氣體,與空氣的密度相近,且難溶于水,則該反應應當使用的發(fā)生和收集裝置是__________(填序號,不選F裝置);該發(fā)生裝置的優(yōu)點是:_________
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【題目】陳芳芳同學為探究活潑金屬與酸反應的規(guī)律,將質量相等的甲、乙兩種金屬分別放入到質量分數相同的足量稀鹽酸中,經實驗測定并繪制出生成氫氣的質量與反應時間的關系(見圖),分析圖像得到的以下結論中,一定正確的是( )
A. 金屬甲比金屬乙活潑
B. 金屬乙比金屬甲的相對原子質量大
C. 金屬甲比金屬乙產生的氫氣多
D. 金屬乙比金屬甲的化合價高
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【題目】人體缺乏維生素C(簡寫成Vc)就會患壞血病。如圖為某品牌維生素C片的說明書的一部分。根據信息進行下列計算,將其答案填寫在空白中。
(1)每片含Vc質量為______mg。
(2)Vc中碳元素和氧元素的質量比是____
(3)若成年人每天對Vc的需要量為60mg,每天可服用該品牌的維生素C片____次。
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【題目】在汽車尾氣凈化裝置中裝有催化劑,下圖為尾氣在催化劑表面反應的微觀過程,請回答:
(1)汽車尾氣的主要成分是________________(填化學式)。
(2)反應I中,有______種分子發(fā)生了變化,在該反應中屬于單質的物質是_________(填化學式)
(3)反應Ⅱ中若有14g一氧化碳發(fā)生反應,其中的碳元素完全轉化為二氧化碳中的碳元素,則生成二氧化碳的質量為____________g。
(4)由圖中可知化學反應前后:種類不發(fā)生改變的微粒是____________(填“分子”或“原子”)。
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【題目】下圖是化學實驗中常用的幾種裝置。
請回答下列問題:
(1)指出儀器名稱:① __________,② ____________。
(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是___________,寫出實驗室制取該氣體的化學方程式:_______________ ,若用C收集該氣體時,驗滿的方法是_________________ 。
(3) 實驗室制備二氧化碳氣體,通常有以下幾個步驟:其中排列順序正確的是________________
①檢查裝置的氣密性 ②連接裝置 ③加入大理石 ④加入稀鹽酸 ⑤收集 ⑥驗滿
A.①②③④⑤⑥ B.②①④③⑤⑥ C.②①③④⑤⑥ D.②③④①⑤⑥
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,化學方程式為:__________________ 可選用的發(fā)生裝置是_____________(填字母,下同),收集裝置為 ________________。
(5)小聰明同學在自己收集的氧氣中燃燒紅磷和細鐵絲,均成功,反應化學方程式分別是_____________________,______________________ 。
(6)某同學欲收集一種難溶性氣體,認為下圖裝置可以代替E裝置。先將瓶內裝滿水,氣體從_________(填“a或b”)管通入。
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【題目】某;瘜W興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了幾種氣體的制備實驗。
(1)寫出儀器a的名稱:___________。
(2)甲同學選擇裝置BE制氧氣。選用E裝置收集氧氣的原因是________,若改用F裝置收集氧氣,氧氣從導管_______(填“b”或“c”)進入。用分液漏斗相比較長頸漏斗的優(yōu)點是________,實驗結束后,若將MnO2分離開來的操作是__________,用B裝置還用于實驗室制取CO2,該反應的化學方程式是_________。
(3)乙同學實驗發(fā)現,只用KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。KClO3的分解速率大大加快的原因是________。
實驗反思:通過以上實驗探究,你對催化劑的認識是______。
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.催化劑在反應前后質量和性質都不變
C.催化劑能加快化學反應的速率,不影響生成物的量
D.用作催化劑的物質可能是其他反應的反應物或生成物
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