【題目】觀察下列原子結(jié)構示意圖和元素周期表（部分），回答有關問題．

（1）圖1中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構的原子是_________（填元素符號）；在化學反應中硫原子容易__________（填“得到”或“失去”）電子，形成________（填離子符號）。

（2）含有X元素的化合物常用作化肥，X元素的原子序數(shù)是___________．

（3）硅的一種氧化物是天然水晶的主要成分．在該氧化物中，硅元素的化合價為+4價，請寫出這種氧化物的化學式___________；圖②中與硅處于同一周期的是__________（填元素符號）。

【答案】Ne 得到 S2- 15 SiO2 P

【解析】

（1）由原子結(jié)構示意圖可知，在A中最外層的電子數(shù)是8，達到了穩(wěn)定結(jié)構，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是10，屬于氖原子，符號為Ne；硫原子的最外層電子數(shù)是6，大于4，易得到2個電子形成硫離子，則硫離子的符號是：S2-；

（2）由X元素的原子的結(jié)構示意圖可知，原子序數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是15；

（3）由于硅的化合價為+4價，氧的化合價為-2價，利用十字交叉法寫出化學式是：SiO2．圖②中與硅處于同一周期的是磷元素。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是( )

A. t℃時，將50g a物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌，可得到90g a的飽和溶液；

B. 將20℃的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關系是：b＞a=c；

C. a中含有少量b，可用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a；

D. a、b、c三種物質(zhì)均屬于易溶物質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A~E是初中化學常見的物質(zhì)，已知A和E都有可燃性，C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，D是實驗室常見的一種液體.請分析回答：

(1)寫出物質(zhì)的化學式：D___________；E___________。

(2)C和澄清石灰水反應的化學方程式為_________________________________。

(3)根據(jù)圖示可推出：A中一定含有___________元素。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，在日常生活、生產(chǎn)中有廣泛的運用。請回答下列有關水的問題。

（1）我國有關部門規(guī)定，經(jīng)凈化處理進入用戶的飲用水含鐵＜0.3mg/L，含銅＜1.0mg/L，其中的“鐵、銅”指的是_____（填字母）。

A．原子 B．分子 C．元素

（2）有些地區(qū)村民用地下水作生活用水，人們常用_____檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可用_____的方法降低水的硬度。

（3）在宏觀，微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗，回答下列問題：

①從宏觀上圖示a管中產(chǎn)生的氣體是_____（寫化學式）。

②從微觀上下列說法錯誤的是_____（填字母）

A．水是由水分子構成的

B．水是由氫原子和氧原子構成的

C．每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的

D．電解水的過程中，分子和原子種類均不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂和少量雜質(zhì)（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應）。某研究性學習小組為測定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，利用圖I裝置將足量的鹽酸加入到10.0g水垢中。隨反應進行，裝置C質(zhì)量的變化如圖Ⅱ所示。請回答：

（1）反應結(jié)束后總共生成二氧化碳的質(zhì)量是_____g；

（2）若各裝置內(nèi)均恰好完全反應且不考慮鹽酸的揮發(fā)，請根據(jù)圖Ⅱ數(shù)據(jù)計算，水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少_____？（寫出具體計算過程）

（3）反應后向裝置內(nèi)通入氮氣是為了讓測量更準確，如果省略這一步驟會使得最終得到的結(jié)果_____。（填“偏大”或“偏小”或“無影響”）。

（4）根據(jù)以上探究過程，下列說法正確的是_____。

A．根據(jù)本題的數(shù)據(jù)還可以求出氫氧化鎂在水垢中的質(zhì)量分數(shù)

B．如果實驗過程中逐滴滴加10%鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡，恰好消耗的鹽酸溶液質(zhì)量為m，再結(jié)合本題數(shù)據(jù)可求出氫氧化鎂在水垢中的質(zhì)量分數(shù)

C．本實驗還可以通過實驗后過濾、洗滌并干燥濾渣，稱量濾渣質(zhì)量來求出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題．

材料：2000年悉尼奧運會，生物學家鄧肯在4米深的水下手擎火炬潛泳3分鐘，利用鎂在氧氣中燃燒，創(chuàng)造了“水火交融”的奇觀，實現(xiàn)了火炬的水下傳遞（如圖）．

（1）物質(zhì)燃燒的三個條件是：①需要氧氣；②____________；③____________________．

（2）分析火炬在水中燃燒的情況，請回答：

①火炬中鎂在氧氣中燃燒的化學方程式為_______________________________．

②生活中水能滅火的原理是__________________________________．

（3）點燃的鎂條可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒得到氧化鎂和一種黑色固體，其發(fā)生反應的化學方程式為：_______________________________，該反應的反應類型是_______________。說明燃燒不一定需要_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關。

（1）節(jié)約用水，從我做起，請寫出一條生活中節(jié)約用水的做法：_________________。

（2）用如下圖一簡易凈水器對水樣進行初步凈化。其中小卵石和石英砂主要作用是_____________ ；而活性炭的主要作用是除去色素及臭味，因為它有很強的______________能力。

（3）生活中常用_______________來區(qū)分軟水和硬水。

（4）下圖二為實驗室電解水的裝置圖。當與負極相連的刻度管內(nèi)產(chǎn)生10mL氣體時，與正極相連的刻度管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積約為_____________mL。

（5）下圖三運用了對比的實驗方法，銅片上的白磷與紅磷對比，能得出可燃物燃燒的條件是______________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包黑色固體粉末，可能含有CuO、Fe、C粉末中的幾種，將固體粉末放在燒杯中，做如圖實驗（CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O）：

（1）向固體B中加入稀硫酸，看到有氣泡冒出，則濾液A中的溶質(zhì)是_____。

（2）固體D的質(zhì)量和固體E的質(zhì)量相等，則固體粉末的成分是_____，說明推斷的理由_____。

（3）如果要全部回收銅，在上面實驗的基礎上，還應如何操作？（寫出具體的操作步驟）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）根據(jù)如圖有關信息判斷，下列說法錯誤的是_____（填序號）

A．鎂離子核內(nèi)有12個質(zhì)子

B．硫元素的原子序數(shù)為16

C．在化學反應中，硫原子容易失去2個電子

D．在元素周期表中，鎂元素和硫元素屬于同一周期

E．MgS中硫元素的化合價為﹣3價

（2）硫與氧元素有相似的化學性質(zhì)，鎂在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____，反應的基本類型是_____；在加熱條件下鎂與硫反應的化學方程式為_____。

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