下列符號與其敘述對應(yīng)一致的是

A．兩個氧原子：O2 B．兩個鐵離子：2Fe2+

C．氧化鋁的化學式：AlO3 D．硝酸銨中氮元素化合價：

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省昆山市九年級下學期第一次模擬測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作中錯誤的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖南省永州市祁陽縣九年級第三次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是x、y、z三種液體的近似pH，下列判斷不正確的是:

A．x顯酸性 B．y一定是水

C．z可能是碳酸鈉溶液 D．z可使無色酚酞溶液變紅

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖南省永州市祁陽縣九年級第三次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

以下家庭食品制作中，發(fā)生了化學變化的是:

A．蘿卜風干 B．涼水凍冰 C．葡萄釀酒 D．辣椒剁碎

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省黃岡市九年級4月份調(diào)研考試理綜化學試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科，根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題：

（1）實驗1的實驗?zāi)康氖? 。

（2）實驗1中發(fā)生化學反應(yīng)的化學方程式是 。

（3）實驗1在實驗進行時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是 。

（4）實驗2是探究物質(zhì)的燃燒條件，圖中紅磷未燃燒,說明紅磷的 高于白磷。

（5）實驗2中水中白磷不燃燒證明了 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市初三畢業(yè)學年調(diào)研測試化學試卷（解析版） 題型：探究題

（6分)實驗室里同學們正在探究氫氧化鈉與硫酸能否發(fā)生化學反應(yīng)。

【探究活動1】菲菲同學進行了如下實驗。

她觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是（1） 。

她認為此現(xiàn)象說明生成了硫酸鈉，因此能證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應(yīng)。

【評價與交流】請你評價她的實驗結(jié)論（2） 。

【探究活動2】琪琪同學為了證明同樣的問題進行了另一個實驗：

【搜集證據(jù)】滴人酚酞后觀察到（3） ，滴入適量稀硫酸后觀察到（4） 。

【解釋與結(jié)論】用化學方程式表示滴入稀硫酸后產(chǎn)生現(xiàn)象的原因（5） 。

據(jù)此琪琪同學證明了氫氧化鈉與硫酸能發(fā)生反應(yīng)。

【反思與總結(jié)】由上述探究活動我們可以認識到，在判斷一個反應(yīng)能夠發(fā)生時，如果不能證明有其它物質(zhì)的生成，則應(yīng)（6） 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市初三畢業(yè)學年調(diào)研測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室測定菱鐵礦主要成分的含量時，取29g含雜質(zhì)的菱鐵礦（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng))加入到200g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，過濾得濾液214．4 g，則該菱鐵礦主要成分的質(zhì)量分數(shù)為

A．75％ B．80％ C．85％ D．90％

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江省齊齊哈爾市龍沙區(qū)九年級下學期質(zhì)量抽測化學試卷（解析版） 題型：探究題

（7分）老師整理藥品時，意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置的NaOH溶液，他讓同學們對這瓶NaOH溶液進行探究。

【提出問題】這瓶NaOH溶液是否變質(zhì)，其變質(zhì)程度如何？

【提出猜想】甲同學的猜想：NaOH溶液沒有變質(zhì)

乙同學的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)

你的猜想是： 。

【實驗探究】乙同學設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想，請你根據(jù)表中的內(nèi)容填寫乙同學實驗的步驟及現(xiàn)象。

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量NaOH溶液樣品于試管中，先加 ，再滴加 試液

、

NaOH溶液部分變質(zhì)

假設(shè)你的猜想正確，并按乙同學的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象是 。

【實驗反思】乙同學第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用 代替。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年河南省安陽市龍安區(qū)九年級下學期第五次聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

請從氫氣、氧氣、氮氣﹑二氧化碳中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空：空氣中體積分數(shù)最大的是 ；極易燃燒，被認為是最清潔燃料的是 ；能滅火的是 。

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