下列瓶中微觀示意圖表示CO氣體分子的是：(“●”表示碳原子，“○”表示氧原子)

A. B. C. D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：云南省紅河哈尼族彝族自治州開遠市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量變化的敘述中不正確的是

A.化學(xué)反應(yīng)中常伴隨能量的變化

B.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才放出熱量

C.氧化鈣與水的反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)

D.有的化學(xué)反應(yīng)放熱，有的化學(xué)反應(yīng)吸熱

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省寶雞市鳳翔縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

宏觀與微觀相聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。下列對一些事實的微觀解釋不正確的是(    )

A.鹽咸糖甜,是因為構(gòu)成物質(zhì)的粒子不同,性質(zhì)不同

B.大多數(shù)物體熱脹冷縮,是因為構(gòu)成物質(zhì)的微粒大小隨溫度改變而改變

C.水通電可分解生成氫氣和氧氣,是因為在化學(xué)變化中分子可分

D.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,是因為分子之間有一定的間隔

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西來賓市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：簡答題

建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請回答相關(guān)問題：

(1)下圖是元素周期表的一部分。圖表示圖中____處元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖(填序號)，在化學(xué)反應(yīng)中該原子易_____電子(填“得到”或“失去”)，下圖①、②、④三處元素中，屬于金屬元素的是____(填序號，下同)；與③處元素屬于同一周期的是____。

(2)工業(yè)上常將煤洗選加工后用與制備水煤氣，其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是____(填“分子”或“原子”)，變化過程中，同種原子的個數(shù)_____(填“有”或“沒有”)增減。

②在該反應(yīng)中，A、B、C、D四種物質(zhì)屬于氧化物的是_____(填化學(xué)式)

③寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西來賓市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組儀器中，組裝實驗室制取二氧化碳裝置時，不全部用到的是

A.長頸漏斗、集氣瓶、酒精燈

B.長頸漏斗、集氣瓶、試管

C.長頸漏斗、錐形瓶、集氣瓶

D.平底燒瓶、長頸漏斗、集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西來賓市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)水的說法不正確的是（    ）

A.水質(zhì)渾濁時可加入明礬使懸浮雜質(zhì)沉降除去         B.水的硬度較大時可用過濾的方法降低水的硬度

C.水中有異味時可加入活性炭除味   D.可用蒸餾的方法將自來水進一步凈化

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西來賓市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

空氣的成分按體積分數(shù)計算含量最多的是（　　）

A. 稀有氣體 B. CO2 C. O2 D. N2

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市昌邑市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗中利用提供的方案不能達到目的的是

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗方案

A

除去鐵粉中混有的少量銀粉

用足量稀鹽酸溶解后過濾

B

除去二氧化碳中少量一氧化碳

通過灼熱的氧化銅

C

證明分子在不斷運動

將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中

D

除去固體氯化鉀中少量的二氧化錳

加水溶解后，過濾，蒸發(fā)

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西河池市鳳山縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是

A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光

B.鐵在氧氣中燃燒生成黑色物質(zhì)

C.紅磷燃燒生成大量白煙

D.硫磺在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

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