某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀
結(jié)構(gòu)時,帶領(lǐng)學(xué)生做游戲,用人群的狀態(tài)類比物
體的狀態(tài)。如圖所示,甲、乙、丙三種情景分別
對應(yīng)的是
A. 固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài) B. 氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C. 固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài) D. 液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學(xué)實驗室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實驗裝置(見圖甲),又能用改進(jìn)的微型實驗裝置(見圖乙);瘜W(xué)興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探究活動。
(1)寫出木炭與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,失去氧原子的物質(zhì)是 ,發(fā)生了 反應(yīng)。氧化劑還原劑都屬于
物(反應(yīng)物或生成物)。
(2) 判斷木炭與CuO已經(jīng)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是 。
(3)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是 (寫出1條即可)。
(4)用甲裝置進(jìn)行實驗,完畢后先停止加熱,可能會引起的后果是
。
(5)澄清石灰水中含有的氫氧化鈣屬于 (填酸、堿、鹽或氧化物),澄清石灰水也參與了化學(xué)反應(yīng),在反應(yīng)中逐漸變成了 (填溶液、乳濁液或懸濁液)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)新華社成都10月29日電 記者從四川省安監(jiān)局獲悉,29日11時左右,四川省萬源市趙家河煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事故,截至17時,該事故共造成7人死亡、1人失蹤.遏制重特大安全事故的發(fā)生,是我國目前安全工作的重點.為避免煤礦中瓦斯爆炸災(zāi)難事故的發(fā)生,下列措施切實可行的是( 。
①加強(qiáng)安全管理,杜絕明火源;
②降低瓦斯氣體的著火點;
③提高礦井中通風(fēng)能力;
④將礦井中的氧氣除去.
| A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道P2O5不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進(jìn)行了改進(jìn):
在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,如圖.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi).
請根據(jù)你對上述實驗的理解,回答下列問題:
(1)實驗結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約 mL.
(2)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是 .寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實驗不夠精確的可能原因是 (寫出其中一種) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素所形成的化合物的化學(xué)式為
A . Al2O3 B. SiO2 C. Fe3O4 D . CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
國際互聯(lián)網(wǎng)上報道“目前世界上約有20億人患有缺鐵性貧血”,這里的“鐵”是指( 。
| A. | 四氧化三鐵 | B. | 鐵單質(zhì) | C. | 氧化鐵 | D. | 鐵元素 |
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