某研究性學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)了工業(yè)“侯氏制堿法”的原理后,知道如下反應(yīng):
NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl.
【提出問題】能否在實(shí)驗(yàn)室模擬“侯氏制堿法”制取NaHCO3的過程呢?
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】如圖是該學(xué)習(xí)小組進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)時所用到的部分主要裝置和藥品.

請回答下列問題:
(1)檢驗(yàn)A裝置氣密性的方法是:塞緊帶長頸漏斗的橡膠塞,夾緊彈簧夾后,從漏斗注入一定量的水,使漏斗內(nèi)的水面高于試管內(nèi)的水面,停止加水后,若
 
,說明裝置不漏氣.
(2)該實(shí)驗(yàn)中用B裝置制取的氣體是
 
(填化學(xué)式),B裝置中盛裝濃氨水的儀器名稱為
 
,本實(shí)驗(yàn)中使用該儀器的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)D是連接在裝置A與裝置C之間的氣體凈化裝置,進(jìn)氣口是
 
(填a或b),D的作用是除去HCl氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)時先向飽和NaCl溶液中通入較多的NH3(溶液顯堿性),再通入足量的CO2,其原因是
 
(填寫序號).
①使CO2更易被吸收    ②NH3比CO2更易制取     ③CO2的密度比NH3
(5)用
 
的方法將生成的NaHCO3晶體從混合物中分離出來.
【得出結(jié)論】利用“侯氏制堿法”在實(shí)驗(yàn)室可以制取NaHCO3
考點(diǎn):純堿的制取,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,檢查裝置的氣密性,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)注入一定量的水后,試管內(nèi)氣體被壓縮管內(nèi)壓強(qiáng)增大,使得出現(xiàn)液面差;液面差保持不變時,說明裝置不漏氣;
(2)生石灰放熱使?jié)獍彼畵]發(fā),產(chǎn)生氨氣,根據(jù)所學(xué)儀器可知是分液漏斗,B是固液常溫型,用分液漏斗便于控制氣體的產(chǎn)生速率和產(chǎn)量;
(3)為使氣體通過溶液,氣體從a通入溶液,混在氣體中的HCl與溶液中的碳酸氫鈉反應(yīng)而被吸收;
(4)二氧化碳與水反應(yīng)形成不穩(wěn)定的碳酸,致使水吸收二氧化碳量較少;而把二氧化碳通入溶有氨氣而呈堿性的水中,會使生成的碳酸與氨水發(fā)生反應(yīng),而增大二氧化碳?xì)怏w的吸收;
(5)把固體與液體所形成混合物中固體分離出來的方法為過濾.
解答:解:
(1)隨水的注入管內(nèi)加壓增大,漏斗內(nèi)液體不能再流入試管,使長頸漏斗與管內(nèi)液面出現(xiàn)液面差,并且液面差保持不變,說明裝置氣密性良好;
故答案為:漏斗中與試管中的液(水)面差保持不再變化或漏斗中的液(水)面不再下降;
(2)生石灰放熱使?jié)獍彼畵]發(fā),產(chǎn)生氨氣,根據(jù)所學(xué)儀器可知是分液漏斗,B是固液常溫型,用分液漏斗便于控制氣體的產(chǎn)生速率和產(chǎn)量;
(3)氣體從a管通入時才能使氣體通過溶液而達(dá)到凈化氣體的目的;裝置D內(nèi)盛放的碳酸氫鈉溶液能與混在氣體中的HCl發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,從而除去混在氣體中的HCl,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
(4)先通入氨氣,氨氣與水形成呈堿性的氨水可與二氧化碳與水生成的碳酸發(fā)生反應(yīng),更有利于二氧化碳?xì)怏w的吸收;
(5)通過過濾,可把混在溶液中的碳酸氫鈉晶體分離出來;
故答案為:過濾.
答案:(1)漏斗中與試管中的液(水)面差保持不變或漏斗中的液(水)面不再下降;
(2)NH3;分液漏斗;便于控制氣體的產(chǎn)生速率和產(chǎn)量;
(3)a;NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
(4)①;
(5)過濾.
點(diǎn)評:根據(jù)裝置中的藥品的性質(zhì)及裝置的連接方式,是準(zhǔn)確判斷或理解裝置作用的一種有效方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B、磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體
D、鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示是實(shí)驗(yàn)室常見的制取并收集氣體的裝置圖,據(jù)圖回答問題.

(1)悉心同學(xué)選擇用B裝置制取氧氣,則發(fā)生的反應(yīng)文字表達(dá)式為
 
,收集氧氣應(yīng)選擇的裝置是
 

(2)用B裝置制取氧氣比用A 裝置制取氧氣好,從綠色化學(xué)的角度分析好處是(寫出一條即可)
 

(3)小馬同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用A裝置和E裝置制取并收集氧氣,有如下步驟:
①取出導(dǎo)氣管 ②加熱 ③檢查裝置的氣密性 ④熄滅酒精燈 ⑤裝入藥品
則正確的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)該是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小雨、小晴等同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣:

(1)請寫出有標(biāo)號儀器的名稱:②
 
、③
 

(2)若用過氧化氫溶液在常溫下制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).
(3)用高錳酸鉀制氧氣時在試管口放棉花團(tuán)的作用是
 
.可用C裝置收集氧氣的原因是
 
,用C裝置何時可以開始收集氧氣
 
;可選擇D收集氧氣的原因是
 
.用D裝置收集氧氣時如何驗(yàn)滿
 
;若用C裝置收集氧氣,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
放在桌面上(填“正”或“倒”);用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年,日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏,產(chǎn)生放射性碘-131,可能被附近居民吸入,引發(fā)甲狀腺疾病或甲狀腺癌.請回答下列問題:
(1)世界衛(wèi)生組織提示要求謹(jǐn)慎服用碘片,以減少人體甲狀腺吸收放射性碘.碘片的主要成分為碘化鉀(化學(xué)式為KI),則碘化鉀中碘元素化合價為
 
.推薦服用量為每天100毫克碘元素(碘、鉀的相對原子質(zhì)量分別為127、39),某品牌碘片劑每顆含有10毫克碘化鉀,則每天需要服用
 
顆碘片劑.
(2)每500g加碘食鹽,經(jīng)化驗(yàn)其中含有碘元素 50mg,我們每天食用10g碘鹽,則我們從碘鹽中可吸收
 
mg碘元素,食用碘鹽
 
(能否)防治核輻射.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱 ①
 
; ②
 

(2)采用分解過氧化氫溶液制取氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:
 
(填序號).
A.產(chǎn)物的無污染   B.不需加熱  C.需加熱  D.生成物只有氧氣
(3)甲同學(xué)選擇裝置A,用分解過氧化氫溶液的方法制得氧氣.若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇
 
(填字母)裝置;若用該裝置收集的氧氣不純,仍然混有空氣,請幫甲同學(xué)找出可能的原因是(至少答1點(diǎn))
 

(4)乙同學(xué)想以高錳酸鉀為原料制取一瓶較干燥的氧氣,他選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別為
 
,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;裝藥品前,乙同學(xué)應(yīng)先
 
;裝藥品后,他在發(fā)生裝置的容器口添加了一團(tuán)棉花,其目的是
 
.證明氧氣收集滿了的方法是
 

(5)如圖2所示的裝置具有多種功能.選擇合適的進(jìn)氣口,可用于收集氣體.若用此裝置收集的氣體從B端導(dǎo)管口進(jìn)入,則該氣體具備的性質(zhì)是
 
.若收集氧氣,則氧氣應(yīng)從
 
端進(jìn)入.若此裝置用于排水法集氣,事先瓶內(nèi)應(yīng)裝滿水,可收集難溶或不易溶于水的氣體,氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題.

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,所選用的發(fā)生裝置
 
(填字母序號,下同),選用此發(fā)生裝置的理由是
 
;選用的收集裝置是
 
,選用此收集裝置的理由是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).
(4)用A裝置制取氧氣需要檢查裝置的氣密性,檢查方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)來源于生活,服務(wù)于生活.請回答下列生活中的有關(guān)問題.
(1)廚房里有下列幾種物質(zhì):①黃瓜;②牛奶;③大米.其中富含蛋白質(zhì)的是
 
(填序號,下同);富含糖類的是
 
;富含維生素的是
 

(2)家庭餐桌上的餐具有①竹木筷子②塑料水杯③不銹鋼勺子,其中屬于合成有機(jī)高分子材料(簡稱合成材料)的是
 

(3)泡茶時,為將茶葉與茶水分離,可在茶杯內(nèi)裝上紗網(wǎng),該設(shè)計利用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作原理是
 

(4)熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢【主要成分是CaCO3和Mg(OH)2】.下列物質(zhì)能清洗瓶內(nèi)水垢的是
 
(填序號).
①白酒   ②食醋  ③蘇打水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年我市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察的內(nèi)容是“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w”,請回答下列相關(guān)問題.
(1)下列有關(guān)連接儀器方法的敘述中,錯誤的是:
 
(填序號).
A.玻璃導(dǎo)管口一端旋進(jìn)乳膠管一端
B.乳膠管與玻璃導(dǎo)管連接前用水濕潤管口
C.乳膠管一端硬塞進(jìn)玻璃導(dǎo)管內(nèi)
(2)①圖1是某人設(shè)計的制備二氧化碳的示意圖,指出其中的錯誤:
 
、
 

②寫出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式
 

③“下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的敘述中,符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是
 
(填序號)
A.因?yàn)镃O2能溶于水,一般不用排水法收集CO2
B.因?yàn)镃O2與水反應(yīng)生成碳酸不穩(wěn)定,可用排水法收集CO2
C.制取CO2時,不選用濃鹽酸主要因?yàn)榉磻?yīng)速率太快,不易于控制和收集
D.通常狀況下,CO2密度大于空氣,能用向上排空氣法收集CO2
E.因?yàn)镃O2是無色氣體,排空氣法收集CO2時,需用燃著的木條“驗(yàn)滿”
(3)如圖2所示,向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水,旋緊膠塞,上下持續(xù)振蕩一段時間.
①請寫出實(shí)驗(yàn)室鑒定CO2的化學(xué)方程式
 

②充分振蕩后,試管內(nèi)壓強(qiáng)
 
試管內(nèi)大氣壓強(qiáng)(選填“>”或“=”或“<”);
③振蕩試管前,旋緊膠塞的目的
 

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同步練習(xí)冊答案