18．實驗桌上有一瓶無色氣體，小明想探究是何種氣體，現(xiàn)先進(jìn)行大膽猜想并做出一種假設(shè)并按假設(shè)進(jìn)行下列實驗探究．
假設(shè)（猜想）實驗方案與步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

分析 根據(jù)常見氣體的性質(zhì)分析：該瓶氣體無色無味，可能是氧氣或二氧化碳等無色無味的氣體．

解答 解：該瓶氣體無色無味，可能是氧氣或二氧化碳等無色無味的氣體，檢驗該氣體是否是氧氣，可用帶火星的木條，檢驗氣體是否是二氧化碳，可用澄清的石灰水；
故答案為：

可能是氧氣（或可能是二氧化碳）將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)（向集氣瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水，振蕩）木條復(fù)燃（澄清的石灰水變渾濁）該氣體是氧氣（該氣體是二氧化碳

點評 本題考查學(xué)生依據(jù)氣體的色、味判斷收集氣體，具有一定的開放性，可以很好的考查出學(xué)生對所學(xué)知識的掌握和應(yīng)用情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�
A．二氧化碳的密度比空氣的大B．鐵在潮濕空氣中易生銹
C．一氧化碳有劇毒D．木炭能在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．2007年諾貝爾化學(xué)獎授予了德國化學(xué)家格哈德•埃特爾（Gerhard Ertl），以表彰他搞清了氣體在固體表面怎樣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，埃特爾研究的成果之一是對CO催化氧化過程的研究，即一氧化碳在鉑催化劑作用下的氧化反應(yīng)，這一反應(yīng)的過程可以表示為：CO?COad、O2?2Oad、COad+Oad→CO2式中標(biāo)有ad的物質(zhì)表示吸附在金屬鉑表面的原子或分子，對上述反應(yīng)過程的下列說法有錯誤的是（　�。�
A．CO和COad不是同種物質(zhì)
B．該反應(yīng)過程中，一氧化碳發(fā)生了氧化反應(yīng)
C．這一反應(yīng)原理應(yīng)用于汽車尾氣處理，會使汽車一氧化碳的排放量減少
D．從反應(yīng)效果看，CO與O2不用點燃反應(yīng)也能進(jìn)行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有如下儀器：a．量筒、b．藥匙、c．試管夾、d．玻璃片
（1）取用少量固體藥品的是b．（填序號，下同）
（2）量取液體藥品的是a．
（3）從水槽中的水下取出盛滿氧氣的集氣瓶用d． 
（4）夾持試管用c．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用相應(yīng)的化學(xué)式或元素符號表示：
（1）氫氣H2，3個鈉原子3Na，+3價的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$，
硫單質(zhì)S     5個硫化氫分子5H2S，4個鋁離子4Al3+．
試用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng)：
（2）鎂在空氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
（3）通電分解水：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（4）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（5）發(fā)射“神舟5號”的火箭用聯(lián)氨（N2H4）做原料，用四氧化二氮（N204）助燃，燃燒后若生成物之一是氮氣，另一種生成物常溫下為液態(tài)．2N2H4+N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3N2↑+4H2O．
（6）自來水廠用氯氣進(jìn)行消毒，改善水質(zhì)，因為氯氣與水反應(yīng)會生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），次氯酸具有殺菌消毒作用，（1）Cl2+H2O=HCl+HClO，氯氣與氫氧化鈣溶液反應(yīng)能制得漂白粉（次氯酸鈣與氯化鈣的混合物）．（2）2Cl2+2Ca（OH）2 =CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．康康同學(xué)在一片濾紙上噴灑了某種試劑，掛在鐵架臺上，將另一只盛有某種溶液的燒杯放在其下方（如圖）．發(fā)現(xiàn)：濾紙的顏色逐漸變成紅色，請據(jù)此推測，噴灑在濾紙上的試劑與燒杯中的溶液可能分別是石蕊與濃鹽酸（或酚酞與濃氨水）（答案合理均可）（填寫一組即可，注意順序）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出圖甲中標(biāo)號的儀器名稱：a長頸漏斗；b試管．
（2）若實驗室利用A、C裝置的組合制取某氣體，則該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選擇B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）若用圖乙裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的H2，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整．
（5）小麗用家里的小針筒和眼藥瓶組成了一套如圖丙所示的微型裝置代替裝置A，得到老師的表揚，用該裝置做實驗的優(yōu)點是①③④（填序號）．
①節(jié)約藥品用量
②能夠完全消除廢液排放
③能夠控制滴加液體的速度
④能夠隨時反應(yīng)，隨時停止
⑤產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．用化學(xué)符號填空
①4個氫原子4H      ②正四價的錳元素$\stackrel{+4}{Mn}$
③2個氧分子2O2      ④4個氫氧根離子4OH-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．有下列這些物質(zhì)：①氧氣、②一氧化碳、③水、④空氣、⑤澄清石灰水、⑥硫粉．
屬于單質(zhì)的是①⑥（填序號，下同），屬于化合物的是②③，屬于混合物的是④⑤．

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