1．氧氣的性質(zhì)決定了氧氣的用途，下列關(guān)于氧氣的各種用途中，分別利用了氧氣的哪些性質(zhì)：①醫(yī)院搶救危重病人供給呼吸；②工業(yè)上煉鋼支持燃燒；③用氫氧焰切割金屬支持燃燒；④潛水員背氧氣袋下海供給呼吸．

分析 根據(jù)氧氣能供給呼吸和支持燃燒，結(jié)合其用途進(jìn)行分析解答．

解答 解：①用于急救病人，是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)．
②氧氣用于煉鋼，是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)．
③用于焊接切割金屬的氫氧焰，是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)．
④潛水員背著供氧設(shè)備下海，是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)．
故答案為：①供給呼吸；②支持燃燒；③支持燃燒；④供給呼吸．

點(diǎn)評 本題難度不大，了解氧氣的性質(zhì)與用途（能供給呼吸和支持燃燒）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是 （　�。�
A．用托盤天平稱取5.62g食鹽
B．將帶火星的木條放入集氣瓶中驗(yàn)證瓶中氣體是否是氧氣
C．用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/td>
D．用過濾的方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．有四種物質(zhì)的溶液：①Ba（OH）2②Na2SO4③NaCl  ④CuSO4，不用其他試劑就可將它們逐一鑒別出來，其鑒別順序是（　　）
A．④③②①B．④①②③C．①③④②D．①④②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．玻璃破碎B．燒制瓷器C．制火藥D．鐵絲生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．寫出儀器的名稱：
①準(zhǔn)確量取9.0mL液體需要用膠頭滴管與量筒，如果俯視：讀數(shù)會(huì)偏大（大或小），而得到的液體實(shí)際體積偏小；
②取塊狀藥品用鑷子，取粉末藥品的儀器是藥匙；
③最常見的加熱儀器是酒精燈，熄滅酒精燈火焰用燈帽蓋滅．
④稱量5.0g食鹽需要的儀器是天平，砝碼放右 盤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1的相同裝置，通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長短來探究影響H2O2分解速率的因素．

（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是AB．
A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B、關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差．
C、關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動(dòng)，則氣密性良好，反之氣密性差．
（2）MnO2催化下H2O2分解的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，完成下表．
 實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究濃度對H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2%H2O2
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2
（4）甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù)．
①甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知：濃度越大，H2O2分解速率越快；
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析：相同條件下，H2O2在堿（填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快；乙組提出可以用Ba O2固體與硫酸溶液反應(yīng)制H2 O2（已知還生成另一種物質(zhì)），其化學(xué)反應(yīng)方程式為BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2；支持這一方案的理是過氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．相同數(shù)目的下列原子，質(zhì)量最小的是（　�。�
A．氫B．氧C．鈉D．鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．過濾后的濾液仍然渾濁的原因：
（1）濾紙破損
（2）液面高于濾紙邊緣
（3）盛接濾液的燒杯不干凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．小健同學(xué)在做完氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管破裂了，請你分析可能的原因？（任寫兩條）

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