1．磷原子核內(nèi)有15個(gè)質(zhì)子、16個(gè)中子，則磷原子核內(nèi)有15個(gè)電子，相對(duì)原子質(zhì)量為31．

分析 根據(jù)“原子核外的電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)”，“相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)”，計(jì)算即可．

解答 解：磷原子核內(nèi)有15個(gè)質(zhì)子，原子核外的電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，可得：磷原子核外有15個(gè)電子；根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，可得：相對(duì)原子質(zhì)量為15+16=31．
故答案為：15；31．

點(diǎn)評(píng) 主要考查了原子的構(gòu)成以及相對(duì)原子質(zhì)量與質(zhì)子，中子的關(guān)系．原子核外的電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列裝置所示的實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?nbsp;（　�。�
A．
量取9.3mL液體		B．
加熱高錳酸鉀制取氧氣
C．
   檢查氣密性		D．
用木炭測(cè)定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用剩下的藥品可放回原瓶
B．魚(yú)兒能在水中呼吸是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/td>
C．空氣中氧氣質(zhì)量分?jǐn)?shù)約占$\frac{1}{5}$
D．蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．關(guān)于木炭的描述：
（1）木炭是灰黑色的多孔性固體； 
（2）它能燃燒； （3）它可用于取暖和制造黑火藥；
（4）將木炭粉碎； 
（5）取一小塊木炭點(diǎn)燃，木炭燃燒；
（6）木炭在氧氣瓶中燃燒發(fā)出白光．  
屬于物理性質(zhì)的是（填序號(hào)）（1）；
屬于物理變化的是（4）；
屬于化學(xué)性質(zhì)的是（2）；
屬于化學(xué)變化的是（5）；
屬于用途的是（3）；
屬于化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象的是（6）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
B．原子不顯電性的原因是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧Ｗ?/td>
C．原子核的體積占原子的大部分
D．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列敘述中，正確的是 （　�。�
A．由同種元素組成的物質(zhì)，其性質(zhì)不一定相同
B．質(zhì)子數(shù)相等的原子不一定屬于同種元素
C．由兩種元素組成的物質(zhì)一定是混合物
D．地殼中含量少的元素在自然界中起次要作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系（“→”表示能轉(zhuǎn)化，“-”表示能發(fā)生反應(yīng)，部分反應(yīng)物、產(chǎn)物已略去），其中A、B是氣體，E是最常用的溶劑，F(xiàn)是一種堿．回答下列問(wèn)題：
（1）E物質(zhì)的化學(xué)式為H2O．
（2）寫(xiě)出B物質(zhì)的一種用途滅火．
（3）D→C的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（4）下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是②③（填序號(hào)）．
①A轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
②無(wú)色酚酞溶液滴加到D的溶液中會(huì)變成紅色
③F固體溶于水時(shí)會(huì)放熱
④C和F都屬于鹽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．下列物質(zhì)中：①甲烷 ②乙酸 ③碳酸鈣 ④淀粉 ⑤酒精 ⑥纖維素 ⑦水，其中屬于無(wú)機(jī)物的有③⑦，屬于有機(jī)物的有①②④⑤⑥（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．圖為某同學(xué)繪制的鐵的化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)示意圖．
（1）反應(yīng)①中可用CO（填化學(xué)式）作還原劑；
（2）反應(yīng)②導(dǎo)致每年有大量的鋼鐵銹蝕，為阻止該反應(yīng)的發(fā)生，人們常采用在鋼鐵表面涂刷油漆或鍍上其它金屬等方法．這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與氧氣和水接觸；生產(chǎn)中還通常將鎳、鉻等金屬熔合在鐵中制成不銹鋼，改變其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，達(dá)到防止鐵制品生銹的目的，這說(shuō)明了一個(gè)重要的道理，即B（選填“A．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途”或“B．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”）．
（3）早在西漢時(shí)期，我國(guó)勞動(dòng)人民就利用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，稱(chēng)為“濕法煉銅”，即反應(yīng)③，若用該方法制得銅16千克，理論上需要消耗鐵多少千克？

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