分析 (1)根據(jù)金屬鈉、鎂化學(xué)性質(zhì)有區(qū)別的原因進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)同種的分子化學(xué)性質(zhì)相同,不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)金屬鈉、鎂化學(xué)性質(zhì)有區(qū)別的原因是最外層電子數(shù)不同.
(2)一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同,不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同.
(3)鹽酸和稀硫酸都能使石蕊試液變紅的原因是都含有相同的陽(yáng)離子氫離子.
故答案為:(1)最外層電子數(shù)不同;(2)分子的構(gòu)成不同;(3)都含有相同的陽(yáng)離子氫離子.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡(jiǎn)記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”)、決定元素化學(xué)性質(zhì)的因素是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
反應(yīng)時(shí)間∕s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
反應(yīng)后固體的質(zhì)量∕g | 80 | 75 | 70 | 66 | 62 | 58 | 58 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 事 實(shí) | 解 釋 |
A | 碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)色 | 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) |
B | 濕衣服晾曬在太陽(yáng)下更易曬干 | 溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快 |
C | 將墨汁滴入一杯清水中,清水很快變黑 | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
D | 25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中 | 氧分子的體積變小 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物 | B. | 空氣是一種重要的自然資源 | ||
C. | 空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21% | D. | 空氣中含有多種不同的分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用金屬銅做導(dǎo)線 | B. | 一氧化碳用于冶煉金屬 | ||
C. | 用鐵、鋁制作炊具 | D. | 濃硫酸用作干燥劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為了防止農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)水體造成污染,禁止使用化肥和農(nóng)藥 | |
B. | 湘江水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等凈化方法可得到自來水 | |
C. | “蒸餾法”是人類向海水要淡水的一種方法,這樣得到的淡水為純凈物 | |
D. | 生活污水、工業(yè)廢水凈化后再排放,可減少水體污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①③④⑤ | C. | ④⑤ | D. | ①②③ |
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