分析 據(jù)圖示信息和所學(xué)有關(guān)空氣污染的知識進(jìn)行分析,提出合理化的建議.
解答 解:由圖示信息可以感受到:工業(yè)排放的廢氣和汽車尾氣,造成空氣嚴(yán)重污染,引起霧霾,危害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡,因此我們要保護(hù)大氣或空氣(或保護(hù)環(huán)境);減少化石燃料的燃燒,使用清潔能源如太陽能或工業(yè)廢氣和汽車尾氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放等措施都是減少空氣污染的一些好的方法.
故答案為:霧霾太嚴(yán)重了,影響了人體健康,對交通造成了影響,我們要防止霧霾現(xiàn)象的發(fā)生;使用清潔能源等.
點(diǎn)評 本題考查了從圖中獲取信息的能力,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識不難解決.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3g | B. | 4g | C. | 6g | D. | 9g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象. | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象. | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag. | |
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用作燃料 | |
B. | 在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底鋪一層細(xì)沙 | |
C. | 氙氣用于填充食品袋延長食品保質(zhì)期 | |
D. | 在家中清洗玻璃杯時(shí),洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是杯子內(nèi)壁的水既不聚成水滴也不成股留下 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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