Question

實驗探究和證推理是提升認知的重要手段。

某同學將氫氧化鈉溶液加入到一定量的稀氯化銅溶液中，出現(xiàn)藍綠色不溶于水的固體。該同學對生成藍綠色而不是藍色體的現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑。

（資料）

（1）.CuCl2溶液與NaOH溶液反應(yīng)可生成值色體（ Cu（OH）2）．在氫氧化鈉較少的情況下會生成藍綠色堿式氯化銅（Cu（OH）Cl）．其不溶于水，能與酸反應(yīng)。

（2）Cu（OH）2在60℃開始分解生成兩種氧化物，100℃分解完全，堿式氯化銅在300℃開始分解生成氧化銅、水和氯化氫，在400℃分解完全，

（猜想）藍綠色固體可能是：①Cu（OH）2②Cu（OH）Cl晶體：③_________________。

猜想①的理由是：________________ （用化學方程式表示）。

（實驗）該同學取31.25g藍綠色固體，加熱至100℃出現(xiàn)黑色固體，則猜想______不正確。繼續(xù)加熱到400℃至質(zhì)量不再改變，并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^如圖所示裝置（裝置中藥品足量）

已知實驗所得數(shù)據(jù)

①最終得到剩余固體24.00g;

②與硝酸銀溶液反應(yīng)得到的沉淀經(jīng)過濾、洗滌和低溫烘干，得到固體14.35g

完成下列問題：

（1）判斷固體已洗凈的方法是：取最后一次洗液，滴加______溶液，無現(xiàn)象

（2）過上述實驗數(shù)據(jù)計算藍綠色固體中銅元素和氯元素的質(zhì)量比_________________。

（結(jié)論）猜想③成立

（延伸）

（1）堿式氯化銅常作為動物詞料的添加劑，則該堿式氯化銅與胃液發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______________。

（2）如果欲使HCl和CuCl2的混合溶液中的溶質(zhì)只有CuCl2，可向其中加入過量的___（填序號）

A CuO B Cu（OH）2 C Cu D Cu（NO3）2

（3）為使實驗中生成藍色固體，少出現(xiàn)藍綠色固體，應(yīng)作______改進（選填序號）

A 實驗中將氯化銅溶液滴加到氫氧化鈉溶液中

B 實驗中應(yīng)提供足量、較濃的氫氧化鈉溶液

C 實驗應(yīng)該在80℃的水浴中進行

Answer 1