【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如右下圖所示。該同學的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是_________________________________。
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是____________________________________________,其反應的文字表達式為_________________________________;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________________________,由此可得出氧氣約占空氣體積的___________________。
(3)該實驗可推論出氮氣________(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質(zhì)_______(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。
(4)請說出氮氣的一條用途________________________________________。
【答案】 充分反應掉集氣瓶中的氧氣 產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱 磷+氧氣五氧化二磷 水沿導管被吸入集氣瓶中,約占其容積的1/5 1/5 難 不活潑 食品充氮防腐等(合理即可)
【解析】(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是充分反應掉集氣瓶中的氧氣,使測量結(jié)果更加準確。(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱,其反應的文字表達式為∶磷+氧氣 五氧化二磷;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水沿導管被吸入集氣瓶中,約占其容積的1/5,消耗掉氧氣為其容積的1/5,氣壓減小,由此可得出氧氣約占空氣體積的1/5。(3)該實驗可推論出氮氣溶于水和其化學性質(zhì)不活潑的結(jié)論,剩余氣體主要是氮氣,與磷不反應,進入集氣瓶水1/5,說明氮氣難溶于水。(4)氮氣的一條用途是食品充氮防腐等,無毒,性質(zhì)穩(wěn)定。
點睛∶這是一道測定空氣中氧氣含量的實驗題,完成本實驗的關鍵∶①裝置氣密性良好②反應物過量且生成物沒有氣體③冷卻后測量。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組的同學用一瓶含有少量氯化鈉和氯化鈣的固體混合物進行下列實驗:取樣品14 g,放入燒杯中,加入96 g碳酸鈉溶液恰好完全反應后過濾,稱得濾液的總質(zhì)量為100 g。
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知生成沉淀的質(zhì)量為___________________________。
(2)固體混合物中氯化鈣的質(zhì)量是___________?
(3)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是__________?
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【題目】下列圖中能正確反映其對應關系的是 ( )
A. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液pH與加入水的質(zhì)量的關系
B. 向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量,生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關系
C. 一定量的稀硫酸與鋅粒反應,溶液的質(zhì)量與反應時間的關系
D. 向氯化銅和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液,生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)明膠是用工業(yè)皮革廢料,經(jīng)生石灰浸漬膨脹等序制成的“藍皮膠”,被不法商人添加到食品、藥物中,變成“毒食”、“毒膠囊”。經(jīng)檢測,“毒食”和“毒膠囊”中鉻超標數(shù)十倍,食用后對肝、腎會造成極大傷害,導致癌癥。
⑴上述中的“鉻”是指________(填序號)。
A.單質(zhì) B.原子 C.元素 D.分子
⑵下圖是元素周期表中的一格,從圖中獲得的信息正確的是________。
A.該元素的質(zhì)子數(shù)是52 B.該元素在地殼中的含量為24%
C.該元素屬于非金屬元素 D.該元素的一個原子核中含有28個中子
⑶ 交警常用裝有重鉻酸鉀的儀器檢測司機是否酒后駕車,因為酒精可以使橙紅色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻,硫酸鉻[Cr2(SO4)3]中鉻元素的化合價為________ 價。
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【題目】金屬鈉很軟,可以用刀切割。切開外皮后,可以看到鈉具有銀白色的金屬光澤。鈉是熱和電的良導體。鈉的密度是0.97 g/cm3,比水的密度小,鈉的熔點是97.81℃,沸點是882.9℃。將金屬鈉放入水中,可以反應生成氫氧化鈉和氫氣;鈉跟氧氣混合加熱生成淡黃色的過氧化鈉(Na2O2)固體,鈉跟二氧化碳在加熱條件下反應生成碳酸鈉和單質(zhì)碳。
(1)試寫出鈉跟水反應的化學方程式:______________。
(2)小劉同學用裝置A做鈉跟氧氣反應實驗,觀察到生成物中出現(xiàn)黑色固體,則該黑色固體是_______(填化學式),試寫出相應的化學反應方程式:______________。
(3)為了探究黑色固體成分,小劉同學進行了如下探究。
探究反應中CO2的來源:
猜想①:CO2來源于_______;猜想②:CO2來源于_______;在上述兩種來源中,_______(填序號)是CO2的主要來源。用裝置B和C實驗的目的是_______。(友情提示:堿石灰能吸收CO2氣體和水蒸氣)
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【題目】某粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示,請回答下列有關問題:
(1)若m=11,則該粒子所對應元素的符號為__________。
(2)若該粒子帶兩個單位負電荷,且n=8,則該粒子的符號為__________。
(3) 若m-n<10,則該粒子是一個_________(選填“原子”“陽離子”或“陰離子”)。
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【題目】寫出下列化學反應方程式,并按要求歸類。
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣_______。
(2)實驗室制取二氧化碳_______。
(3)鐵絲在氧氣中燃燒_______。
(4)雙氧水和二氧化錳制氧氣_______。
(5)碳酸受熱分解_______。
以上反應中屬于分解反應的是_______(填序號,下同),屬于化合反應的是_______。
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【題目】某化學興趣小組在學習鹽的知識時,發(fā)現(xiàn)碳酸鈉和碳酸鈣的組成很相似,他們想知道碳酸鈉與稀鹽酸反應是否也生成二氧化碳,于是做了如圖所示實驗.
(1)當觀察到試管中有氣泡產(chǎn)生,燒杯中出現(xiàn)______________現(xiàn)象時,由此可以得出結(jié)論:碳酸鈉與稀鹽酸反應也生成二氧化碳,燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為________________________.
(2)實驗結(jié)束后,同學們將試管中的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的白色沉淀明顯增加,于是他們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾,對所得濾液中的溶質(zhì)進行了探究.
【問題】濾液中溶質(zhì)的成分有哪些?
【猜想】小剛的猜想:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉
小鈺的猜想:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
小偉的猜想:濾液中的溶質(zhì)是________________________.
【實驗】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,通入二氧化碳氣體 | ___________ | 小偉的猜想不成立 |
另取少量濾液于試管中,加入適量的_________ | 有白色沉淀生成 | 小剛的猜想不成立 小鈺的猜想成立 |
【拓展】小鈺想進一步驗證溶質(zhì)中的氫氧化鈉,如果她重新取少量濾液于試管中,實驗過程中需選擇的試劑是__________(填序號).
①氯化鈣溶液 ②氫氧化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④酚酞溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,下列物質(zhì)間可發(fā)生如下轉(zhuǎn)化關系。
(1)據(jù)此寫出B、D、F、G、J的化學式。
B:_______,D:_______,F:_______,G:_______,J:_______。
(2)寫出下列變化的化學方程式。
D+FG+C:________________________________。
C J:________________________________。
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