為防止疾病傳染,需要對天然水處理后方可飲用。常用的措施有:
①加熱煮沸 ②消毒 ③過濾 ④自然沉降,較為合理的順序為( )
A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.③①④②
科目:初中化學 來源:2017屆江西省九年級上第二次月考化學試卷(解析版) 題型:探究題
學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:CuO(氧化銅)能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究:
【猜想】
Ⅰ、CuO不是催化劑,也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ、CuO參與反應產(chǎn)生O2,反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變;
Ⅲ、CuO是反應的催化劑,反應前后 。
【實驗】用天平稱量0.2g CuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
實驗步驟3現(xiàn)象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結論 |
, 帶火星的木條復燃。 | 溶液中有氣泡放出, | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; 猜想Ⅲ成立 |
(2)步驟1的目的是 ;
(3)步驟④需用到的實驗儀器有: ;
(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達式為 。
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科目:初中化學 來源:2017屆山東省文慧學校九年級上10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列應用,利用了氧氣物理性質的是( )
A.工業(yè)上用空氣制氧氣 B.用氧氣氣焊金屬
C.氧氣供潛水員呼吸 D.用氧氣煉鋼
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科目:初中化學 來源:2017屆山東省濱州地區(qū)九年級上學期10月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
水在地球上儲量很大,分布范圍也很廣,但可供人類直接利用的淡水卻非常少.
(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法不會造成水體污染的有 (填序號)。
A.工業(yè)廢水直接排放 B.生活污水直接排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.合理使用化肥、農(nóng)藥
(2)為除去水中的不溶性雜質,某同學制作了如圖所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是 ,利用其 性質(填“物理”、“化學”)。
(3)含有較多可溶性鈣鎂礦物質的水被稱為硬水,可加入 區(qū)分,由于該過程不能將硬水轉化成軟水,所以生活中常用 的方法將硬水軟化;
(4)遠離陸地的海島可以利用“太陽能海水淡化裝置”緩解淡水不足的問題.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是 (填序號);
A、分子數(shù)目 B、分子種類 C、分子間隔
②將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質量分數(shù)會 (填“變大”“變小”或“不變”)。
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科目:初中化學 來源:2017屆山東省濱州地區(qū)九年級上學期10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗測定某物質只含一種元素,則關于該物質下列說法中,正確的是( )
A.可能是單質或化合物 B.可能是純凈物或混合物
C一定是純凈物 D.—定是一種單質
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科目:初中化學 來源:2017屆遼寧省九年級10月月考化學試卷(解析版) 題型:探究題
某興趣小組的同學做如圖的實驗探究分子的運動�;卮鹣铝杏嘘P問題。
(1)實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,液體不變色,再向其中滴加濃氨水,發(fā)現(xiàn)液體變成紅色。由實驗Ⅰ得出的結論是 。
(2)實驗Ⅱ(如圖甲所示)燒杯B中的現(xiàn)象是 ;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。
(3)為使實驗結論準確可靠,該興趣小組的同學設計實驗Ⅲ (如圖乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要?理由是: ________
(4)下圖是上面的拓展實驗:在濾紙上每隔1.5~2cm處滴一滴酚酞試液,并在試管口塞上脫脂棉花,用滴管吸取濃氨水,在試管口的脫脂棉花上滴10~15滴,則試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,若實驗中觀察到脫脂棉變紅色而濾紙條無現(xiàn)象的原因:
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科目:初中化學 來源:2017屆遼寧省九年級10月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
現(xiàn)有擦亮的細鐵絲、紅磷、高錳酸鉀、木炭、硫磺,請選擇合適的物質按要求完成下列反應的文字表達式,并注明基本反應類型(填化合反應或分解反應)。
(1)實驗室制取氧氣: ( );
(2)該物質跟氧氣反應,生成刺激性氣味的物質: ( );
(3)一種物質跟氧氣反應,生成大量濃厚的白煙: ( );
(4)跟氧氣反應,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體: ( )。
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科目:初中化學 來源:2017屆遼寧省九年級10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列詩詞句或典故描述的主要是物理變化的是( )
A、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 B、野火燒不盡,春風吹又生
C、只要功夫深,鐵杵磨成針 D、爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省九年級上第二次質量調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:選擇題
空氣是生命賴以存在的物質基礎,也是人類生產(chǎn)活動的重要資源,下列有關空氣的說法正確的是
A.空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑,可作食品保護氣
B.空氣主要是由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質量約占空氣質量的1/5
C.空氣質量報告中所列的空氣質量級別數(shù)值越大,說明空氣的質量越好
D.空氣中的稀有氣體化學性質很穩(wěn)定,所以常用于制造多種用途的電光源
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