我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”探究，下面請(qǐng)你回憶：

①實(shí)驗(yàn)時(shí)老師給你提供了二個(gè)集氣瓶，一個(gè)是充滿了________，另一個(gè)是________；

②回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程，完成下列空格

③探究結(jié)論：酸雨對(duì)森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用________、________作成的雕像、以及金屬制品等．

④反思與評(píng)價(jià)：煤燃燒時(shí)會(huì)排放出________、________等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成“酸雨”，為了防止“酸雨”的產(chǎn)生，保護(hù)我們的大自然，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：________．

答案：
解析：

　　①SO2氣體(0.5分)；空瓶(0.5分)．

　�、�

　�、鄞罄硎�(0.5分)　石灰石(0.5分)

　　④SO2(0.5分)　NO2(0.5分)

　　煤先脫硫再燃燒；或工廠排放的廢氣進(jìn)行處理后再排放等(任寫一條合理答案)(1分)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱①
 
、②
 
．
用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；還可以制取
 
氣體（填化學(xué)式），可用
 
或
 
裝置收集（填符號(hào)）．
（2）（6分）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”探究，下面請(qǐng)你回憶：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)老師給你提供了二個(gè)集氣瓶，一個(gè)是充滿了
 
，另一個(gè)是
 
；
②回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程，完成下列空格
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
加入的物質(zhì) 水 SO2+水
a．
 
 無(wú)現(xiàn)象
 
b．鎂條或鋅粒 無(wú)現(xiàn)象
 
c．
 
 無(wú)現(xiàn)象 溶液里有氣泡產(chǎn)生
③探究結(jié)論：酸雨對(duì)森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用
 
、
 
作成的雕像、以及金屬制品等．
④反思與評(píng)價(jià)：煤燃燒時(shí)會(huì)排放出
 
、
 
等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成“酸雨”，為了防止“酸雨”的產(chǎn)生，保護(hù)我們的大自然，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

38、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”探究，下面請(qǐng)你回憶：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)老師給你提供了二個(gè)集氣瓶，一個(gè)是充滿了
SO2氣體的水溶液
，另一個(gè)是
水
；
②回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程，完成下列空格

③探究結(jié)論：酸雨對(duì)森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用
大理石
、
石灰石
作成的雕像、以及金屬制品等．
④反思與評(píng)價(jià)：煤燃燒時(shí)會(huì)排放出
SO2
、
NO2
等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成“酸雨”，為了防止“酸雨”的產(chǎn)生，保護(hù)我們的大自然，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：
煤先脫硫再燃燒；或工廠排放的廢氣進(jìn)行處理后再排放等（任寫一條合理答案）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱①
 
、②
 
．用B、C組合，可以制取一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”探究，下面請(qǐng)你回憶：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)老師給你提供了二個(gè)集氣瓶，
 
瓶中是充滿了空氣，另一個(gè)是
 
；
②回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程，完成表格中的空格
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
集氣瓶編號(hào) A B
加入的物質(zhì) 水 水
a．植物葉子，果皮 無(wú)現(xiàn)象
b．鎂條或鋅粒 無(wú)現(xiàn)象
c．大理石或石灰石 無(wú)現(xiàn)象
③探究結(jié)論：酸雨的pH值
 
飽和二氧化碳水溶液（填＞、＜或=）；酸雨對(duì)森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用
 
做成的雕像、以及金屬制品等．
④反思與評(píng)價(jià)：為了防止“酸雨”的產(chǎn)生，保護(hù)我們的大自然，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：
 
．精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱：①
試管
試管
、②
酒精燈
酒精燈
．用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；還可以制取
H2
H2
氣體（填化學(xué)式），可用
C
C
或
E
E
裝置收集（填符號(hào)）．
（2）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”探究，下面請(qǐng)你回憶：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)老師給你提供了二個(gè)集氣瓶，一個(gè)是充滿了
SO2
SO2
，另一個(gè)是
空氣
空氣
；
②回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程，完成下列空格
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
加入的物質(zhì) 水+空氣 SO2+水
a． 無(wú)現(xiàn)象
植物葉子，果皮枯黃
植物葉子，果皮枯黃
b．鎂條或鋅粒 無(wú)現(xiàn)象
固體溶解、有氣泡產(chǎn)生
固體溶解、有氣泡產(chǎn)生
c． 無(wú)現(xiàn)象 溶液里有氣泡產(chǎn)生
③探究結(jié)論：酸雨對(duì)森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用
大理石
大理石
做成的雕像、以及金屬制品等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”探究，下面請(qǐng)你回憶：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)老師給你提供了二個(gè)集氣瓶，一個(gè)是充滿了
 
，另一個(gè)是
 
；
②回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程，完成下列空格
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
加入的物質(zhì) 水 SO2+水
a．樹葉或果皮 無(wú)現(xiàn)象
 
b．鎂條或鋅粒 無(wú)現(xiàn)象 溶液里有氣泡產(chǎn)生
c．大理石 無(wú)現(xiàn)象
 
③探究結(jié)論：酸雨對(duì)森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用
 
作成的雕像、以及金屬制品等．
④反思與評(píng)價(jià)：煤燃燒時(shí)會(huì)排放出
 
、
 
等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成“酸雨”，為了防止“酸雨”的產(chǎn)生，保護(hù)我們的大自然，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：
 
．

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