1.有兩種原子,一種的原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子和18個(gè)中子,另一種的原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子和19個(gè)中子,則它們不相等的是( 。
A.核電荷數(shù)B.核外電子數(shù)C.相對(duì)原子質(zhì)量D.原子的帶電荷量

分析 原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的,原子核帶正電荷,核外電子帶負(fù)電荷,正電荷和負(fù)電荷數(shù)相等,因此整個(gè)原子不顯電性.

解答 解:A、因?yàn)閮煞N原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等,因此核電荷數(shù)相等;
B、因?yàn)閮煞N原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等,因此核外電子數(shù)相等;
C、因?yàn)閮煞N原子的質(zhì)子數(shù)相等,中子數(shù)不相等,因此相對(duì)原子質(zhì)量不相等;
D、因?yàn)閮煞N原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等,核外電子數(shù)相等,因此原子的帶電荷量相等.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 原子的相對(duì)原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和,要注意理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:

(1)寫(xiě)出儀器名稱:①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),可選用的實(shí)驗(yàn)裝置是AC和AD(填A(yù).B.C.D序號(hào));試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)排水法收集氧氣時(shí),應(yīng)待氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí),再收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤去導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,原因是防止冷水倒吸,炸裂試管;檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),試管中應(yīng)放的藥品是大理石或石灰石、稀鹽酸所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;氣體發(fā)生裝置可選擇B( 填A(yù).B.C.D序號(hào)),收集裝置是D( 填A(yù).B.C.D序號(hào)).
二氧化碳檢驗(yàn)的方法是把氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,是CO2
二氧化碳驗(yàn)滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶瓶口,若木條立即熄滅,說(shuō)明裝滿.
(5)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是A,收集裝置是E.(填字母編號(hào))
(6)實(shí)驗(yàn)室里常用鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳.要制取llOg的二氧化碳,至少需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.國(guó)家質(zhì)檢部門(mén)檢出人們端午節(jié)包粽子的“返青棕葉”多以硫酸銅為添加物,長(zhǎng)期食用有害人體健康.硫酸銅是一種( 。
A.氧化物B.混合物C.單質(zhì)D.化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.25℃時(shí),把少量生石灰放入盛有飽和石灰水的燒杯中,恢復(fù)至原溫度.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.溶劑的質(zhì)量一定減小B.溶質(zhì)的質(zhì)量一定減小
C.溶液一定變渾濁D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.4月6日,福建古雷石化(PX項(xiàng)目)廠區(qū)發(fā)生爆炸,經(jīng)過(guò)消防官兵幾天的奮戰(zhàn),成功撲滅大火.PX是一種重要的化工原料,從化纖織物到食品包裝,從醫(yī)療設(shè)備到家用電器,都要用到它的合成產(chǎn)物.PX的化學(xué)名稱為對(duì)二甲苯,是一種低毒化合物,請(qǐng)回答:
(1)對(duì)二甲苯的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示,其中“”代表碳原子.“○”代表氫原子.試根據(jù)分子模型寫(xiě)出對(duì)二甲苯的化學(xué)式C8H10
(2)對(duì)二甲苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比48:5,對(duì)二甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)90.6%(結(jié)果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,再加熱溶液,再加入活性炭,顏色變化過(guò)程為(  )
A.紫色----紅色---無(wú)色----紫色B.紅色----紅色----紫色----紫色
C.紫色----紅色-----紫色----無(wú)色D.紅色----藍(lán)色------紫色----無(wú)色

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是小明同學(xué)用排水收集的一瓶氧氣,氧氣能用此方法收集的原因是氧氣不易溶于水,若用此氣體進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
(1)將點(diǎn)燃的硫粉伸入瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,有刺激性氣味的氣體生成
反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
(2)若將點(diǎn)燃的鐵絲伸入瓶中,未觀察到劇烈燃燒的現(xiàn)象,則小明在制取氧氣及進(jìn)行鐵絲燃燒的操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤可能是(寫(xiě)三點(diǎn))用排空氣法收集的氧氣、鐵絲表面沒(méi)有除銹;火柴沒(méi)有燃燒完就伸入集氣瓶中;
若在實(shí)驗(yàn)中發(fā)生集氣瓶炸裂,其原因是集氣瓶底部沒(méi)有放少量的水,證明此反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是有黑色固體生成,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)是為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)若瓶中的氣體為空氣,要除去其中的氧氣,而又不引入其他的氣體,你將使用碳、硫、磷、鐵、蠟燭中的磷在瓶中燃燒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)根據(jù)下表提供的信息,填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)的用途及對(duì)應(yīng)特性.
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨做電極活性炭?jī)羲?/TD>字畫(huà)用墨書(shū)寫(xiě)
對(duì)應(yīng)特性
(2)圖書(shū)資料著火時(shí),可用二氧化碳滅火,是因?yàn)槎趸饥倜芏缺瓤諝獯、②不能燃燒,不支持燃燒?br />(3)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、石油和天然氣,它們都屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.三者中對(duì)環(huán)境污染相對(duì)較小的是天然氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和掌握基本實(shí)驗(yàn)操作,是初中學(xué)生應(yīng)該具備的科學(xué)素養(yǎng),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)圖1基本操作是蒸發(fā),該操作需要的主要儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、酒精燈、蒸發(fā)皿、
玻璃棒.
(2)過(guò)濾是將固態(tài)物質(zhì)與液態(tài)物質(zhì)分離的一種方法,過(guò)濾過(guò)程中用到的玻璃儀器有:燒杯、鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、玻璃棒.
(3)找出圖2中的錯(cuò)誤,任寫(xiě)兩點(diǎn):缺少玻璃棒引流;漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案