化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已打磨,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同):

(1)實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)方程式為  ;一段時(shí)間后,觀(guān)察到實(shí)驗(yàn)②的銅片表面有銀白色固體附著,這說(shuō)明銅比銀的活動(dòng)性 (填“強(qiáng)”或“弱”).

(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和③可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性,他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 

(3)乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四種金屬的活動(dòng)順序,并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,利用金屬

不同的化學(xué)性質(zhì)分別補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(圖2所示),都實(shí)現(xiàn)了探究的目的.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):X是金屬,Y是  溶液;丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):X是金屬,Y是  溶液.


【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性的探究;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究;科學(xué)探究.

【分析】鋅比鐵活潑,鐵比銅活潑,銅比銀活潑;

鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;

銅不能和稀鹽酸反應(yīng),不能和氯化亞鐵反應(yīng).

【解答】解:(1)實(shí)驗(yàn)①中,鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;

一段時(shí)間后,觀(guān)察到實(shí)驗(yàn)②的銅片表面有銀白色固體附著,這說(shuō)明銅和硝酸銀反應(yīng)生成了硝酸銅和銀,進(jìn)一步說(shuō)明銅比銀的活動(dòng)性強(qiáng).

故填:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;強(qiáng).

(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和③可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性,他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋅片和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率快.

故填:鋅片和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率快.

(3)乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四種金屬的活動(dòng)順序,即不能確定鐵和銅的活潑性,在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,利用金屬不同的化學(xué)性質(zhì)分別補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(圖2所示),都實(shí)現(xiàn)了探究的目的:

乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):X是金屬銅,Y是稀鹽酸溶液,一段時(shí)間后無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明銅不能和稀鹽酸反應(yīng),即銅在金屬活動(dòng)性順序中排在氫的后面,不如鐵活潑;

丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):X是金屬銅,Y是氯化亞鐵溶液,一段時(shí)間后無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明銅不能和氯化亞鐵反應(yīng),即銅在金屬活動(dòng)性順序中排在鐵的后面,不如鐵活潑.

故填:稀鹽酸;氯化亞鐵.

【點(diǎn)評(píng)】要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn),氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下表是一些食物的pH,胃酸過(guò)多的病人空腹時(shí)最宜食用的是( 。

物質(zhì)

橘子

葡萄

牛奶

玉米粥

pH

3~4

3.5~4.5

6.3~6.6

6.8~8.0

A.橘子 B.葡萄 C.牛奶 D.玉米粥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:下列說(shuō)法中不正確的是(     )

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4

10

1

25

反應(yīng)后質(zhì)量/g

未測(cè)

21

10

9

A.該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律

B.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

C.X中未測(cè)值為0

D.若Q為氧氣,則該反應(yīng)為氧化還原反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


雨后的安石公園有著豐富的負(fù)氧離子,空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子(O2).一個(gè)O2離子與一個(gè)O2分子比較,不同的是(     )

A.電子數(shù)   B.質(zhì)子數(shù)

C.含氧原子個(gè)數(shù) D.相對(duì)原子質(zhì)量之和.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列氣體中,屬于純凈物的是 

A.潔凈的空氣     B.二氧化碳    C.汽車(chē)的尾氣     D. 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小剛發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚(yú)師傅為解決魚(yú)塘中氧氣不足的問(wèn)題,向魚(yú)塘中撒一種淡黃色固體,其主要成分是過(guò)氧化鈣(CaO2).他查閱資料得知:過(guò)氧化鈣與水反應(yīng),生成氫氧化鈣和氧氣.為測(cè)定淡黃色固體中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱(chēng)取20 g樣品(樣品中其他成分與水不反應(yīng))加入到足量的水中,共收集3.2 g氧氣.請(qǐng)計(jì)算該樣品中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息不正確的是( 。

A.②③化學(xué)性質(zhì)相同

B.它們表示兩種元素

C.①表示的是原子,②表示的是離子

D.③表示的元素是金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法中.不正確的是(     )

A.Na+表示鈉原子失去1個(gè)電子后形成的離子

B.CO32表示帶2個(gè)單位負(fù)電荷的碳酸根離子

C.表示氧原子得到1個(gè)電子后形成的離子

D.H2O2表示由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的過(guò)氧化氫分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列變化屬于物理變化的是(     )

A.食物腐爛 B.鋼鐵生銹 C.紙張燃燒 D.干冰升華

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同步練習(xí)冊(cè)答案