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1.在一定量的氯酸鉀加入少量的二氧化錳制取氧氣的反應中(氯酸鉀和氯化鉀均為固體),下列的坐標關系正確的是( �。�
A.B.C.D.

分析 根據(jù)氯酸鉀加熱分解生成氯化鉀和氧氣,其中二氧化錳是催化劑,化學反應前后二氧化錳的質(zhì)量不變;根據(jù)反應的情況分析反應前后各量的變化情況.

解答 解;A、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應后氧氣的質(zhì)量增加,完全反應后氧氣的質(zhì)量不再改變,圖象應該是先上升后成一條水平直線,故選項錯誤.
B、此反應中,二氧化錳作催化劑,反應前后質(zhì)量不變,圖象應是成一條水平直線,故選項錯誤.
C、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,固體質(zhì)量減少,二氧化錳作催化劑,反應前后質(zhì)量不變,剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)變大,故選項錯誤.
D、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應后氧氣的質(zhì)量增加,完全反應后氧氣的質(zhì)量不再改變,圖象應該是先上升后成一條水平直線,故選項正確.
故選項為:D.

點評 本題是有關氯酸鉀制取氧氣的反應原理的考查,能夠根據(jù)反應的情況結合坐標分析各種物質(zhì)的量的變化情況,會讀懂坐標的起點、轉折點、變化趨勢等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.食鹽加碘是用來增加人體對碘的攝入量,防止缺碘引起的疾�。绫頌槟臣拥恹}的部分標簽,根據(jù)所學知識回答下列問題:
加碘鹽
質(zhì)量等級:二級
碘含量:20~50mg/kg
配料:食鹽、碘酸鉀、抗結劑
儲存方法:防潮、防熱、避光
食用方法:在湯、菜即將煮好時再加入碘鹽,確保碘效
保質(zhì)期:12個月
(1)成年人缺碘會引起甲狀腺腫大(或大脖子�。�
(2)碘酸鉀的化學式為KIO3,其中碘元素的化合價為)+5.
(3)從“儲存方法”和“食用方法”推測,并參照如表溶解度,要從碘酸鉀溶液中得到碘酸鉀晶體,你建議的方法是冷卻結晶.
溫度/℃01020406080
KIO3的溶解度/g4.606.278.0812.618.324.8
(4)根據(jù)標簽信息計算,加碘鹽中碘酸鉀的含量最多為84.3mg/kg(保留到小數(shù)點后一位).
(5)工業(yè)上生產(chǎn)碘酸鉀的過程中,有一步反應是KH(IO32與KOH反應得到碘酸鉀,該反應的化學方程式為KH(IO32+KOH=2KIO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.實驗室用25g高錳酸鉀制取氧氣,加熱一段時間后,剩余固體質(zhì)量為23.4g.
(1)反應中消耗了多少克高錳酸鉀?
(2)生成了多少克錳酸鉀?
(3)剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.有一瓶無標簽的無色液體,為了探究它是何種物質(zhì),做如下實驗:
a、把此液體編號為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生;
b、在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應前后沒有改變;
c、把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒;
d、把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
(1)根據(jù)實驗,分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì).寫出下列物質(zhì)的名稱或符號:
A.過氧化氫;D.水;F.二氧化硫.
(2)在橫線上寫出題中所發(fā)生反應的文字表達式:
b、過氧化氫水+氧氣;d、硫+氧氣二氧化硫.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.將一包含有二氧化錳(不溶于水)與氯化鈉(溶于水)混合物分離得到氯化鈉固體,進行如下實驗:
(1)將固體混合物放入燒懷中,加入足量的水攪拌,然后將其過濾,過濾時玻璃棒的作用是引流.
(2)過濾后的濾液仍然渾濁的原因是液面高于濾紙邊緣,濾紙破損.
(3)蒸發(fā)濾液,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)時較多固體停止加熱.
(4)分離混合物常用的方法有:A、過濾B、蒸發(fā)C、蒸餾.選擇合理的方法分離下列混合物(填序號).
①食鹽和泥沙A      ②酒精和水C    ③海水中獲取食鹽B
(3)在進行過濾操作時,除了使用鐵架臺、燒杯、玻璃棒以外,還需要的儀器是D
A.酒精燈 B.托盤天平C.蒸發(fā)皿 D.漏斗.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣,則發(fā)生反應的文字表達式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;若改用高錳酸鉀制取氧氣,需如何改進裝置試管口要放一團棉花;這樣改動是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;反應的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若用B裝置來制取氧氣,實驗時,先在錐形瓶里添加二氧化錳,再從長頸漏斗添加過氧化氫溶液;該發(fā)生反應的文字表達式為過氧化氫水+氧氣;若裝置B中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是①(選序號).
①控制液體的加入速度       ②用體積較小的錐形瓶         ③加熱反應物
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應選用A裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應從f(填“e”或“f”)通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列說法正確的是( �。�
A.二氧化碳由碳原子和氧原子構成
B.二氧化碳分子由一個碳元素和兩個氧元素組成
C.二氧化碳由一個碳原子和兩個氧原子構成
D.二氧化碳由碳元素和氧元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.在反應2A+B=C+D中,10gA與20gB恰好完全反應,生成的C是16g.則10gB與足量A反應最多可生成D( �。�
A.7gB.8gC.10gD.14g

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.用化學符號表示:
(1)鈉元素Na
(2)三個磷原子3P
(4)氮氣N2
(5)兩個氧分子2O2
(6)2個鈣離子2Ca2+
(7)氨氣NH3
(8)氧化鎂MgO
(9)兩個氯離子2Cl-

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