下列有關二氧化碳的說法正確的是( )
A.實驗室常用塊狀石灰石和稀硫酸反應制取二氧化碳氣體
B.二氧化碳用于滅火,既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學性質(zhì)
C.將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液呈紅色,說明二氧化碳顯酸性
D.將燃著的木條伸入一瓶氣體中,木條立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體是二氧化碳
科目:初中化學 來源: 題型:
下列哪些性質(zhì)可以鑒別一下各種物質(zhì),請將有關的序號填在橫線上:
①顏色 ②狀態(tài) ③氣味 ④味道 ⑤硬度
糖水和鹽水 ;氧氣和水 ;銅和鋁 ;金剛石和玻璃 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
帶火星的木條在氧氣中可以復燃。那么,是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復燃呢?為此,同學們開展了相關探究實驗。實驗主要步驟如下:先制取一定量的氧氣備用,再測得集氣瓶實際容積為317 mL,然后采用某種方法得到5瓶含氧量不同的空氣,最后用帶火星的木條來試驗,觀察是否復燃。相關的數(shù)據(jù)見下表:
集氣瓶編號 | 瓶內(nèi)預裝水 體積/mL | 充入氧氣 體積/mL | 瓶內(nèi)空氣 體積/mL | 瓶內(nèi)空氣里氧氣 體積的百分比 | 木條能否復燃 |
1 | 120 | 120 | 197 | 50.3% | 能 |
2 | 97 | 97 | 220 | % | 能 |
3 | 90 | 90 | 227 | 42.7% | 能 |
4 | 84 | 84 | 233 | 41.2% | 能 |
5 | 81 | 81 | 236 | 40.4% | 不能 |
(1)請指出得到5瓶含氧量不同的空氣的具體方法 。
(2)試將上表空白處補充完整(保留1位小數(shù))。
(3)由該實驗可得到的結論是 。
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下列關于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯誤的是 ( )
A.木炭在氧氣中燃燒,有黑煙生成 B.細鐵絲在氧氣中燃燒,有黑色固體生成
C.蠟燭在氧氣中燃燒,瓶壁有水霧出現(xiàn) D.白磷在氧氣中燃燒,有大量白煙生成
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某同學對一個儲氣桶內(nèi)存放的氣體探究如下:收集滿兩瓶氣體,按下圖所示進行實驗,用帶火星的木條分別以甲.乙兩種方式迅速插入,發(fā)現(xiàn)木條復燃,木條在甲中燃燒比在乙中更旺。根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出結論是:該氣體可能是__________________,它具有的性質(zhì)是
(1) ,
(2)__ _ 。
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“碳海綿”是已知最輕的固體材料,主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)),具有疏松多孔結構。下列關于“碳海綿”性質(zhì)的推測一定有錯誤的是( )
A.碳海綿有吸附作用 B.碳海綿是灰黑色固體
C.碳海綿易溶解于水 D.碳海綿燃燒會產(chǎn)生CO2
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二氧化碳和一氧化碳都是我們非常熟悉的物質(zhì)。下列關于二氧化碳和一氧化碳說法正確的一組是( )
①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同,性質(zhì)相同
②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅
③二氧化碳在水中的溶解度與壓強成正比
④進入久未開啟的菜窖,應進行燈火試驗
⑤一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性
⑥一氧化碳與人體內(nèi)的血紅蛋白結合,使人缺氧窒息而亡
A.①②③ B.②⑤⑥ C.④⑤⑥ D.③④⑤
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在原子里,質(zhì)子數(shù)等于 ( )
A.中子數(shù) B.核外電子總數(shù) C.最外層電子數(shù) D.電子層數(shù)
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某同學為測定12g含雜質(zhì)的氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣,設計了下圖所示的裝置,進行有關的實驗探究(提示:3H2+Fe2O32Fe+3H2O
雜質(zhì)不參加反應,假定每步均完全反應或吸收)。請回答有關問題:
(1)請計算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算步驟,計算結果精確到0.l%)
(2)該實驗還可測定組成水的各元素之間的質(zhì)量關系,請用表中實驗數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為_________________________________________________(不用化簡);若玻璃管中的氧化鐵沒有完全反應,則求得水中氫、氧元素的質(zhì)量比會__________(選填“偏大”、“偏小” 或“不變”)。
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