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16．如圖是轉(zhuǎn)化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖，請(qǐng)從微觀角度回答下列問題

（1）從微觀角度描述生成物中含有2種分子．
（2）此變化的實(shí)質(zhì)是（將答案補(bǔ)充完整）：在催化劑作用下，一氧化氮分子分成氮原子和氧原子，一氧化碳分子分成碳原子和氧原子，然后碳原子和氧原子又重新組合成二氧化碳分子，氮原子又重新組合成氮?dú)夥肿?br />（3）畫出氮原子結(jié)構(gòu)示意圖

．

分析（1）反應(yīng)前的五個(gè)分子中其中有兩個(gè)分子是由1個(gè)C原子、1個(gè)O原子構(gòu)成的分子，另三個(gè)分子則是由1個(gè)N原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的分子；
（2）化學(xué)反應(yīng)是分子可再分為原子而原子又重新結(jié)合成其它分子的過程；
（3）依據(jù)氮原子的質(zhì)子數(shù)是7，結(jié)合核外電子的排布規(guī)律繪制即可．

解答解：（1）由微觀示意圖可知，生成物的分子構(gòu)成不同為兩種物質(zhì)的分子；
故答案為：2；
（2）該變化的實(shí)質(zhì)是：在催化劑作用下，一氧化氮分子分成氮原子和氧原子，一氧化碳分子分成碳原子和氧原子，然后碳原子和氧原子又重新組合成二氧化碳分子，氮原子又重新組合成氮?dú)夥肿樱?br />故答案為：然后碳原子和氧原子又重新組合成二氧化碳分子，氮原子又重新組合成氮?dú)夥肿樱?br />（3）氮的質(zhì)子數(shù)是7，所以核外電子分兩層排布，第一層為兩個(gè)電子，第二層為5個(gè)電子，其結(jié)構(gòu)示意圖為：；
故答案為：．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)為，分子分解為原子重新組合成分子，變化前后原子種類、數(shù)目不變，原子為化學(xué)變化中的最小微粒．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱：錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，你認(rèn)為A裝置存在的問題是試管口未放棉花，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO₄

$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置BC或BF（填字母）制取并收集干燥的CO₂氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，檢驗(yàn)二氧化碳的原理是CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O（用化學(xué)方程式表示）．
（4）某同學(xué)學(xué)習(xí)了氨氣之后，對(duì)其很感興趣，上網(wǎng)查閱資料獲得如下信息：
氨氣（NH₃）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，易溶于水，不可燃．氨氣能與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅、空氣中含量最多的氣體和一種液體．于是他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①請(qǐng)寫出氨氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH₃+3CuO

$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 3Cu+N₂+3H₂O；
②氨氣與氧化銅的反應(yīng)在上述裝置Ⅰ中完成；為了防止氨氣逸散到空氣中污染空氣，該裝置后通常還需接裝置Ⅱ，可用該裝置吸收氨氣的原因是：氨氣易溶于水；
③實(shí)驗(yàn)室若用裝置Ⅲ收集氨氣，氣體應(yīng)當(dāng)從管口b（選填“a”或“b”）進(jìn)入．

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘ｅ亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴ｇ櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌ｆ惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕ｆ禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴ｅ憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞ｎ剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．

有A、B、C、D四種常見物質(zhì)，它們含有一種相同元素，B 為單質(zhì)，A、C為氧化物、D為大理石的主要成分；它們有如圖所示的關(guān)系：
（1）寫出物質(zhì)B的化學(xué)式C．
（2）C的常見用途是滅火；
（3）C→A反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)；
（4）A→C 的反應(yīng)化學(xué)方程式2CO+O₂

$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2CO₂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

	A．	冰水共存物
	B．	加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣后的剩余固體
	C．	加熱高錳酸鉀制氧氣后的剩余物
	D．	清潔的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法不正確的是（　�。�

	A．	能使紫色石蕊試液變紅的液體都是酸溶液
	B．	濃鹽酸和濃硫酸敞口放置一段時(shí)間后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均變小
	C．	中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
	D．	非金屬氧化物不一定都能與堿溶液反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置（如圖所示）制取氣體，我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）用A裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為氯酸鉀

$→_{加熱}^{二氧化錳}$ 氯化鉀+氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，收集裝置應(yīng)選擇D或E，發(fā)生裝置不選B而選用C，其優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率．
（3）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置（填序號(hào)）為D．我認(rèn)為選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是：①溶解性；②密度比空氣的大�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法．
（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)可按其主要目的分為：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)條件的探究，物質(zhì)性質(zhì)的探究，物質(zhì)含量的探究等．據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中D與C （填“A”或“B”或“C”）歸為一類，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖俏镔|(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)條件的探究．

（2）在氧化還原反應(yīng)中，元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物為還原劑，反之為氧化劑．則上述實(shí)驗(yàn)B中，氧化劑是CuO，請(qǐng)寫出由一種單質(zhì)和一種化合物發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CO₂

$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2CO（其中單質(zhì)為還原劑，化合物為氧化劑）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于“催化劑”的下列說法有：①在任何化學(xué)反應(yīng)里，二氧化錳為催化劑 ②只能加快反應(yīng)速率 ③能增加生成物的質(zhì)量 ④質(zhì)量不變．⑤性質(zhì)不變，其中正確的有（　　）

A．

①④⑤

B．

②④

C．

①②③

D．

只有④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法完全正確的一組是（　�。�

	A．	氧氣的符號(hào)-O₂；硅的元素符號(hào)-Si； 2個(gè)氮原子-N₂
	B．	決定元素種類的是-質(zhì)子數(shù)，決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是-最外層電子數(shù)，決定元素質(zhì)量的是-質(zhì)子質(zhì)量和中子質(zhì)量
	C．	鐵-由分子構(gòu)成，二氧化碳-由原子構(gòu)成，氯化鈉-由離子構(gòu)成
	D．	分子-化學(xué)變化中的最小粒子，原子-保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，離子-帶電的原子

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