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14．某學生用量筒量取液體時，將量筒放平穩(wěn)，且學生面對刻度，視線與液體凹液面最低處保持水平讀數為100mL，傾倒出一部分液體后，又仰視讀數為71mL，則該學生實際倒出液體的體積為（　　）
A．等于29 mLB．大于29 mLC．小于29 mLD．無法判斷

分析 用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏小，若俯視液面，讀數比實際偏大．根據量筒的讀數與實際值的關系來判斷該學生實際倒出液體的體積大�。�

解答 解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏大．
某學生用量筒量取液體時，將量筒放平穩(wěn)，且學生面對刻度，視線與液體凹液面最低處保持水平讀數為100mL，實際體積等于100mL；傾倒出一部分液體后，又仰視讀數為71mL，其讀數會比實際偏小，那么實際體積應大于71mL；則該學生實際傾倒的液體體積小于29mL．
故選：C．

點評 量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數，數值比實際體積大，反之，則�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列化學性質相似的是（　�。�
A．H2和O2B．H2和COC．H2和CO2D．CH4和O2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．把一塊鐵片放入稀鹽酸中，直到沒有氣泡產生，且鐵片有剩余，所得的淺綠色溶液中，溶質為FeCl2（填化學式，下同），溶劑為H2O．如果鐵片完全溶解，則所得溶液中的溶質可能只有FeCl2，也可能還有HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．硒具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能，其元素符號為Se，硒原子結構示意圖如下圖所示，則：

（1）P的值為34，硒元素位于第四周期．
（2）硒原子的化學性質與下列哪種原子的化學性質相似C（填字母編號），試寫出硒離子的符號Se2-．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①錐形瓶，②長頸漏斗；
（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）若選擇高錳酸鉀制取O2，該反應的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若該瓶氧氣用于鐵絲的燃燒實驗，最好選用的裝置組合為CD，該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進：試管口要塞一團棉花，寫出鐵絲在氧氣中燃燒反應的符號表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，用圖G裝置來收集氧氣：氣體應從a （填“a”或“b”）端通入，若瓶中裝滿水，氣體從b端通入廣口瓶；
（4）實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應制取不溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水的速度，以免劇烈反應放熱發(fā)生裝置炸裂，則圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D；
（5）小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是他對氧化銅作催化劑進行了探究．
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化劑效果更好？
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．
實驗序號KClO3質量其他物質質量待測數據
①1.2g無
②1.2gCuO   0.5g
③1.2gMnO2   0.5g
（1）上述實驗你設計的“待測數據”是收集等量氧氣所需時間；若實驗②比實驗①的“待測數據”更    （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯化鉀的分解速率；
（2）將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥、稱量，若得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，向其中倒入適量雙氧水，觀察到大量氣泡產生，說明氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑；
（3）你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列屬于純凈物的是（　�。�
A．石灰石B．硫磺與氧氣恰好完全反應后的產物
C．鮮奶蛋糕D．高錳酸鉀完全反應后的固體剩余物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有炭黑及金屬銅和鋅．某化學小組的同學設計了從管道煙泥中回收金屬銅的實驗方案，其過程如圖所示．

（1）混合固體A的成分是C和Cu．
（2）操作Ⅰ和操作Ⅱ用到的玻璃儀器為漏斗、玻璃棒、燒杯．
（3）流程中加入的適量金屬X是Zn．
（4）管道煙泥中加入足量稀H2SO4發(fā)生的化學反應方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．物質的性質決定物質的用途．下列因果關系不成立的是（　�。�
A．因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料
B．因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲
C．因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食品包裝袋內防腐
D．因為磷燃燒能產生白煙，所以可用于制作煙幕彈

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列有關碳和碳的氧化物的說法中正確的是（　�。�
A．“鉆石恒久遠，一顆永流傳”主要說明金剛石十分堅硬
B．階梯蠟燭實驗只證明了二氧化碳不燃燒一般也不支持燃燒的性質
C．對人類來說一氧化碳和二氧化碳都是有害氣體
D．向充滿二氧化碳的塑料瓶中加入水并振蕩，其中既發(fā)生了物理變化又發(fā)生了化學變化

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